Какую информацию сложнее всего найти? Срочную и необходимую. К таковой относятся для профессионалов сведения о готовящихся конгрессах, семинарах, курсах повышения квалификации. В пространстве интернета существуют сотни сайтов вузов, образовательных центров, проектов, занимающихся подготовкой и проведением подобных мероприятий для специалистов по работе с многоязычными детьми. Мы пытаемся обобщить наиболее интересные данные и представить их Вашему вниманию.

Вы знаете о неопубликованных у нас на сайте встречах и проектах? Пишите! Мы обязательно исправим свою оплошность.

 

Конференции, гранты, семинары в РФ и в мире — http://www.science-community.org/

Конференции России (РИНЦ) — http://www.kon-ferenc.ru

Каталог научных конференций — konferencii.ru

Все конкурсы, гранты и семинары — vsekonkursy.ru

С двойным видео-рядом (презентацией и Вашим выступлением) одновременно: https://present.me/content/

Попроще и контент на русском языке: http://prezi-narusskom.ru/

Дорогие коллеги,

С 16 по 17 октября в Неаполе — конференция, посвященная В. В. Виноградову. Тезисы ждут к 30 апреля, по адресу convegno_vinogradov@mail.ru

Скачать: ссылка

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

hiermit möchten wir Euch zur 17. Tagung des Jungen Forums Slavistische Literaturwissenschaft einladen!
Vom 24. bis 26. September 2020 findet sie am Seminar für Slavistik / Lotman-Institut für Russische Kultur an der Ruhr-Universität Bochum statt. Das Forum gibt die Möglichkeit, Eure individuellen Promotions-oder Habilitationsprojekte vorzustellen, diese mit den Teilnehmer/innen zu diskutieren und sich innerhalb der deutschsprachigen Slavistik mit anderen Doktorand/innen und PostDocs zu vernetzen. Das Forum gibt traditionell kein Tagungsthema vor; philologische, komparatistische sowie interdisziplinäre Beiträge der slavistischen Literatur- und Kulturwissenschaft sind herzlich willkommen.

Wir bitten alle Interessierten, sich bis zum 15. Mai 2020 mit einem Vortragstitel, ihrer institutionellen Anbindung und einem kurzen Abstract ihres Beitrags von ca. 500 Wörtern per Email jfsl2020@rub.de
anzumelden.

Im Anhang findet Ihr weitere Informationen.

Folgt uns auch auf Facebook: https://www.facebook.com/jfsltagung/ und Twitter: https://twitter.com/JFSL2020

Wir freuen uns auf Eure Anmeldungen und auf einen inspirierenden Austausch auf der bevorstehenden Tagung!

Euer JFSL2020-Organisationsteam

Подробнее:

 

Дорогие коллеги, родители, ученики,

🗓Начался отбор экспертов II Всемирного онлайн-марафона образовательных практик!
 
👨🎓Предлагайте: себя, своих коллег, своих учителей!
✍️ЛИНК НА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЭКСПЕРТОВ: https://forms.gle/bvJHQYD4gbwpqHqC6
 
🧐👉Для того, чтобы стать экспертом Марафона, важно работать вне РФ с естественными билингвами и полилингвами (дву- и многоязычными учениками любого возраста в любой стране мира) не менее 5 лет.
Все эксперты выступают без гонорара.
Все выступления — не научные доклады, а практические мастер-классы, презентации своих материалов и пособий, тренинги со слушателями!
Все выступления по 45 минут!
 
🎁Все эксперты получают бесплатный доступ ко всем дням марафона (чтобы послушать выступлния коллег).
 
🗓ТЕМЫ ДНЕЙ II Всемирного онлайн марафона образовательных практик (направления выступлений экспертов):
— ЛИТЕРАТУРА
— ТЕАТР, МУЗЫКА, ЖИВОПИСЬ, ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
— РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНСТРУМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВНЕ РФ
— ИСТОРИЯ
— ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ
— ПРОЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
✍️ЛИНК НА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЭКСПЕРТОВ: https://forms.gle/2sZnqcuecorPFf8MA
 
🤝Просьба отнестись к заполнению анкеты серьезно, чтобы Ваше предложение могло быть рассмотрено членами Оргкомитета. 🤩И на горизонте образования на русском языке в мире загорелись бы новые звезды))
 
👏Спасибо вам за внимание и неравнодушие!
Оргкомитет Марафона
РЕГИСТРАЦИЯ ТОЛЬКО ДО 10 АПРЕЛЯ!
Линки на регистрацию — в приложенной программе!
Дорогие коллеги,
долгие годы, проводя
👉 международные тренинги по проектам для бизнеса и НКО,
👉образовательные стажировки для педагогов,
👉 помогая реализовать и раскрутить лагеря и лидерские лагеря для подростков и молодежи в разных странах мира,
🤨🧐🤔мы задумывались — как совместить всё это? Как сделать тренинг и стажировку в одном флаконе? Практику для подростков и учителей с конечным осязаемым продуктом и опытом обучения по-европейски?
🤩И вот — свершилось!
Мы готовы предложить вам ИННО-СТАЖИРОВКУ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ и ЯРМАРКУ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
🌍Где? — В Эстонии с участием экспертов из Эстонии, Германии, Финляндии и России!
Когда? — 28 июня — 4 июля
👀👂👣 Для кого
👧🧒 +👩🏫1) Учащихся с 10 лет. С сопровождающим педагогом (на 10 чел. 1 педагог бесплатно).
👩🏫👨🏫👩🎓👨🎓2) Педагогов без учащихся.
🧒👧+👱♀️👨3) Родителей с детьми от 10 лет.
Какие варианты? —
Для 1) и 3) Участие в полном цикле мероприятий (28.06. — 04.07.) — 💶 460 евро с человека с проживанием, полной программой экскурсий и тренингов, питанием по программе.
Для 1) и 3) Участие только в Ярмарке ученических проектов (3-4 июля) — 💶 185 евро с человека с проживанием, питанием, программой Ярмарки и 1 экскурсией
Для 2) Участие в полной программе для педагогов-стажеров(28.06 — 04.07)- 💶от 465 евро до 💶 655 евро (в зависимости от типа проживания), с проживанием, питанием с учетом типа проживания, программой и экскурсиями
🧐Почему Эстония?
👍✌️— 1 место по итогам Пиза — в ЕС; 3 место в мире
👍✌️— успешный опыт адаптации европейских технологий к советской базе
👍✌️— проектное образование — как основа обучения в целом
👍✌️— большое количество крайне необходимых сегодня технологий по освоению: функциональной грамотности, иммерсионного подхода, мобильного образовательного пространства, развивающих бесед, геймификации и игровых технологий, креативизации мышления, безоценоченого наблюдения, инклюзии и др.
👍✌️— возможность недорогого проезда из РФ (до С.-Петербурга и автобусом или электричкой до Иван-Города, переход через границу в Нарву)
👍✌️— море и хорошая погода
Мы очень старались сделать программу насыщенной и не похожей на сотни рассылаемых сегодня предложений.
🤝Вас ждут встречи с настоящими экспертами, активные тренинги, активный отдых и многое другое.
💼Все участники получат европейские документы о повышении квалификации, признаваемые в РФ (ITC Professional Development с 1996 г. организует стажировки для МПГУ, ЛОИРО, Ассоциации 3D образования, «Школы будущего», Учителей и Директоров года, школ и дошкольных организаций Москвы, Петербурга, Екатеринбурга, Элисты и многих др. городов РФ) и за рубежом.
✍️Будем рады ответить на ваши вопросы!

скачать: ссылка

Кафедра русистики Варшавского университета
при поддержке
Польской ассоциации преподавателей русского языка

приглашает к участию
во II международной научной конференции из цикла
Русский язык XXI века
под названием
Русский язык XXI века – ценности и их переоценка
которая состоится 15–17 апреля 2021 года
на факультете прикладной лингвистики Варшавского университета.

Предлагаемый список вопросов касается аксиологических аспектов исследования русского языка:

1.Русский язык в перспективе аксиологии.

  • Влияние новых средств и способов коммуникации на ценность языка. Типология ценностей.

2. Новые нормы в русском языке – новые ценности.

  • Языковые изменения в сфере орфоэпии, орфографии, лексики, морфологии, синтаксиса, стилистики. Языковая норма и оценка.

3. Ценность лексической единицы.

  • Ценности в словарных дефинициях. Оценка в языке и в тексте.

4.Ценности в обучении русскому языку.

  • Значимость обучения русскому языку. Ценность дидактических методов. Русский язык как иностранный: другой язык – другие ценности; межкультурное
    обучение.

5. Ценность перевода и ценности в переводе (из русского языка и на русский  язык).

  • Перевод как носитель чужих ценностей. Ценности как переводческая проблема.  Перевод как объект оценки.

6. Ценности в русскоязычном дискурсе.

  • Ценности в публичной и частной коммуникации. Иерархия ценностей в дискурсе СМИ. Влияние медиального, научного, религиозного и др. дискурсов на формирование иерархии ценностей. Культурно-языковые стереотипы.

 

Рабочие языки конференции: польский и русский.

Предлагается до 15 минут на доклад.

Допускается участие очное и заочное.

По материалам конференции будет издан рецензируемый сборник научных статей.

Важные даты:

  1. Приём заявок и тезисов: 20.01.2021.
  2. Информация организаторов о принятии тезисов: 30.01.2021.
  3. Оплата регистрационного взноса: до 20.02.2021.
  4. Приём статей для публикации: до 15.05.2021.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

ЗАЯВКА-Варшава-2021

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА

ГЛУБОКОУВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!
В связи со сложной эпидемиологической ситуацией в мире проведение
приуроченной к 90-летию профессора Вероники Николаевны Телия
МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
«ЯЗЫК, КУЛЬТУРА, ТВОРЧЕСТВО В ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОМ
ИЗМЕРЕНИИ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ»,
которая планировалась на 23–25 ОКТЯБРЯ 2020 ГОДА,
ПЕРЕНОСИТСЯ НА 22–24 ОКТЯБРЯ 2021 ГОДА.

Место проведения конференции:
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
г. Минск, ул. К. Маркса, 31

ОБЩАЯ ПРОБЛЕМАТИКА КОНФЕРЕНЦИИ

  • Теоретико-методологические проблемы изучения взаимосвязи языка, культуры, образа мира, человека говорящего.
  • Интеграция методов и новейшие технологии анализа языков и культур.
  • Лингвокультурология в третьем тысячелетии: новые пути развития.
  • Междисциплинарные подходы к изучению фразеологии и паремиологии.
  • Лингвистическая креативность в полидискурсивном пространстве современного социума.
  • Лингвокреативная специфика и языковое творчество в поликодовой и мультимодальной коммуникации.
  • Семиотика культуры в языке, тексте, дискурсе, коммуникации.
  • Универсальное vs. культурно специфическое в языке и дискурсивных практиках.
  • Межкультурное общение в современных условиях сетевой коммуникации.
  • Образ, метафора, символ в художественном пространстве языка.

В рамках конференции будет проведен Круглый стол «НОВЕЙШИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЛЕКСИКОГРАФИИ: АВТОР, ТЕКСТ, ЯЗЫК, КУЛЬТУРА».

Рабочие языки конференции: белорусский, русский, английский.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Приглашение написать заметку

Invitation to write a small article about psychology of learning The American Association of teachers of Slavic and East European Languages (AATSEEL http://www.aatseel.org) publishes a column «Psychology of Language Learning” in its membership newsletter http://www.aatseel.org/publications/newsletter/.

I would like to invite you to make a contribution to this column. Your article may deal with any aspect of your research interests that falls under the title of “Psychology of Learning.”

Contributions to the Newsletter should be round 800 words; in exceptional cases, up to 1200 words (6,500-8,000 characters) is possible, depending on availability of space in any given issue.

Which is around one page and a half. Only. Simple language, not more than two references. Two or three simple and interesting ideas which may be of use to those who teach Slavic languages.

Please respond to “Valeri Belianine” <russianforyou@gmail.com>

С наилучшими пожеланиями,

Валерий Белянин

 

ТРЕБОВАНИЯ К оформленИЮ статЕЙ

в сборнике научных работ

«Система і структура східнослов’янських мов»

Система и структура восточнославянских языков»)

Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова

(cвидетельство о государственной регистрации печатного средства массовой информации Серия КВ № 16420–4892Р от 10.02.2010 г.)

ISSN 2524-0013

Сборник является периодическим специализированным научным изданием и выходит 4 раза в год.

Сроки подачи статей: I до 1 февраля; II до 1 мая; III до 1 октября; IV до 1 декабря.

Научная статья должна отображать современное состояние исследуемой проблемы, содержать новые результаты исследования, соответствовать требованиям Министерства образования и науки Украины (см.: Бюлетень ВАК України, 2003, № 1; 2008, № 2) и включать следующие обязательные элементы:

— постановка проблемы в общем виде и её связь с важнейшими научными или практическими задачами;

— анализ последних исследований и публикаций, в которых было начато решение данной проблемы, и определение не решённых ранее вопросов в рамках общей проблемы;

— формулировка цели статьи и её задач;

— изложение основного материала исследования с полным обоснованием полученных научных результатов;

— выводы и перспективы дальнейших исследований в данном научном направлении.

Тематическая направленность сборника:

-История, этимология, ономастика и диалектология восточнославянских языков.

Грамматический строй восточнославянских языков. Проблемы дериватологии, морфологии и синтаксиса.

-Актуальные проблемы семантики, лексикологии и фразеологии.

ингвопрагматика. Лингвистический анализ текста.

-Восточнославянские языки в межкультурной коммуникации. Проблемы перевода.

Языки издания: украинский, русский.

Объём статьи: 8–10 страниц.

Последовательность структурных элементов статьи:

Справа – инициалы и фамилия автора (строчными буквами, жирным шрифтом). Под фамилией – наименование учебного заведения (жирным курсивом).

Через межстрочный интервал по центру – назваНИЕ статЬИ (прописными буквами, жирным шрифтом).

Через межстрочный интервал – аннотация (5–7 строк / 450–600 печатных знаков) и ключевые слова (5–7 слов / словосочетаний) на языке статьи (курсивом).

Через межстрочный интервал – текст статьи.

Через межстрочный интервал после текста статьи по центру – Литература.

Через межстрочный интервал – перечень литературы, на которую ссылается автор (в алфавитном порядке); он оформляется в соответствии с ДСТУ ГОСТ 7.1.2006 (в перечне должно быть не более 20 наименований).

Через межстрочный интервал – дублирование перечня литературы латиницей: после заголовка References необходимо разместить транслитерированный перечень с дополнительным переводом на английском языке названия источника, который подаётся в квадратных скобках.

Через межстрочный интервал – аннотация (5–7 строк / 450–600 печатных знаков) и ключевые слова на русском (если язык статьи украинский) или украинском (если язык статьи русский) языке и расширенная (!) аннотация с ключевыми словами на английском языке (13–15 строк / 1000–1300 печатных знаков). Перед каждой аннотацией необходимо указать фамилию и инициалы автора, название статьи на языке аннотации (курсивом, жирным шрифтом). Зарубежным авторам не обязательно подавать аннотацию и ключевые слова на украинском языке.

Требования к техническому оформлению статьи:

Шрифт – Times New Roman; кегль – 14 пт (аннотации и перечень литературы кеглем 12 пт); межстрочный интервал – одинарный; абзацный отступ – 1,25 см; поля: верхнее и левое – 2,5 см, нижнее – 3 см, правое – 1,5 см.

Ссылки на источники в тексте статьи – в квадратных скобках, в соответствии с номером в перечне литературы (например, [5, с. 28], [3], [3; 5; 11]). Подстрочные сноски не допускаются.

Иллюстративный материал оформляется курсивом без кавычек. Цитаты заключаюся в кавычки: «…». Если в цитате имеются слова или словосочетания в кавычках, необходимо различать виды кавычек: «… «…» …». Тире (–) и дефис (-) различаются.

Общепринятые сокращения (например, и т. д., г. Киев) и инициалы при фамилиях (к примеру, И. А. Петров) печатаются через неразрывный пробел (Ctrl + Shift + Space).

Если в статье имеются схемы, таблицы, диаграммы и т. п., они подаются также в отдельном файле.

Рукописи статей, оформление которых не соответствует изложенным требованиям, не рассматриваются (ниже см. приложения: 1 образец оформления статьи; 2 – правила транслитерации).

В редакционную коллегию подаются следующие материалы:

электронный вариант статьи отдельным файлом (название – фамилия, инициалы автора латиницей: напр., Ivanov I. A._statya);

− сведения об авторе (авторах) отдельным файлом (название – фамилия, инициалы автора латиницей: напр., Ivanov I. A._svedeniya): фамилия, имя, отчество (полностью); учёная степень; учёное звание; место работы или обучения (аспирантура / докторантура); должность; домашний и электронный адреса;

заверенная рецензия (в электронном виде) научного руководителя или специалиста с учёной степенью на поданную для публикации статью (для авторов без учёной степени).

Стоимость публикации: 40 грн. (1,5 $) за 1 страницу.

Редакционная коллегия в течение двух недель с момента поступления рукописи статьи осуществляет её рецензирование. Затем автору направляется сообщение с решением о принятии материалов к публикации. При позитивном решении автор получает информацию об оплате, при негативном – рекомендации по внесению исправлений в рукопись статьи, после чего её можно прислать повторно.

Электронный адрес сборника: sssm.npu@gmail.com

Ответственный редактор д.ф.н., проф. Кравцова Юлия Валентиновна.

Ждем ваши рукописи!

Приложение 1

Образец оформления статьи:

И. А. Иванов

Национальный педагогический университет

имени М. П. Драгоманова

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

РАЗВИТИЯ ЛИНГВОПЕРСОНОЛОГИИ

В статье рассматриваются важнейшие проблемы интегративной отрасли языкознания лингвоперсонологии, объектом которой является языковая личность. Лингвоперсонология, возникшая на рубеже ХХХХІ вв., активно развивается, накапливая эмпирический и теоретический материал, что требует систематизации полученных знаний и их глубокого научного осмысления. На базе анализа основных публикаций по теории языковой личности описаны ведущие направления лингвоперсонологических исследований и предпринята попытка прогнозирования динамики развития данной языковедческой дисциплины.

Ключевые слова: лингвоперсонология, языковая личность, модель языковой личности, языковое сознание, языковая компетенция.

Текст статьи…

Литература:

1. Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов : автореф. дис. на соискание уч. степени доктора филол. наук : спец. 10.02.19 «Теория языка» / Г. И. Богин. – Л., 1984. – 32 с.

2. Голубовська І. О. Мовна особистість як лінгвокультурний феномен / І. О. Голубовська [Електронний ресурс] – Режим доступу : http://www.philology.kiev.ua/library/zagal/Studia_ Linguistica.

3. Иванцова Е. В. Проблемы формирования методологических основ лингвоперсонологии / Е. В. Иванцова // Вестник Томского государственного университета. Филология. – 2008. – № 3 (4). – С. 80–86.

4. Карасик В. И. Дискурсивная персонология / В. И. Карасик // Язык, коммуникация и социальная среда : сб. науч. тр. – Вып. 7. – Воронеж : Изд-во ВГУ, 2007. – С. 78–86.

5. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Юрий Николаевич Караулов. – М. : Наука, 1987. – 264 с.

6. Лингвоперсонология : типы языковых личностей и личностно-ориентированное обучение / [под ред. Н. Д. Голева, Н. В. Сайковой, Э. П. Хомич]. – Барнаул; Кемерово : Изд-во БГПУ, 2006. – 435 с.

References:

1. Bogin G. I. Моdel yazykovoy lichnosti v yeye оtnoshenii k rаznovidnostyam tekstov [Linguistic personality model and its relation to different types of texts] : аvtоref. dis. nа sоiskaniye uch. stepeni dоktora filol. nаuk : spets. 10.02.19 «Tеоriya yazyka» / G. I. Bоgin. – L., 1984. – 32 s.

2. Golubovska І. O. Моvna оsоbystist yak lіnhvоkulturnyi fеnомеn [Linguistic personality as a linguistic and cultural phenomenon] / І. O. Golubovska lеktronnyi rеsurs] – Rеzhym dоstupu : http://www.philology.kiev.ua/ library/zagal/Studia_Linguistica.

3. Ivаntsоvа Ye. V. Prоblеmy fоrmirovaniya mеtоdоlоgicheskikh оsnоv lingvopersonologii [Problems of formation of linguistic personology methodological bases] / Ye. V. Ivаntsоvа // Vеstnik Тоmskogo gоsudarstvennogo univеrsitеtа. Filоlоgiya. – 2008. – № 3 (4). – S. 80–86.

4. Kаrаsik V. I. Diskursivnaya personologiya [Discursive personology] / V. I. Kаrаsik // Yazyk, kоmmunikatsiya i sоtsialnaya sreda : sb. nаuch. tr. – Vyp. 7. – Vоrоnеzh : Izdvо BGU, 2007. S. 78–86.

5. Kаrаulоv Yu. N. Russkiy yazyk i yazykovaya lichnost [The Russian language and linguistic personality] / Yuriy Nikolayevich Karaulov. – M. : Nаukа, 1987. – 264 s.

6. Lingvopersonologiya : tipy yazykovykh lichnostey i lichnostno-оriyentirovannoye оbuchеniye [Linguistic personology : types of linguistic personalities and personality oriented training] / [pod rеd. N. D. Gоlеvа, N. V. Sаykоvоy, E. P. Khоmich]. – Bаrnаul ; Kеmеrоvо : Izd-vо BGPU, 2006. – 435 s.

Ivanоv I. A. The main directions, problems and prospects of development of linguistic personology. The article discusses the major problems of integrative branch of linguistics – linguistic personology, the object of which is the linguistic personality. Linguistic personology, that emerged at the turn of XX–XXI centuries, is actively growing, accumulating empirical and theoretical material, which requires systematization of the knowledge and their deep scientific understanding. Based on the analysis of known publications in the field of the theory of linguistic personality the main directions of linguistic personology research are described – linguistic didactic, linguistic cultural, linguistic poetics, sociolinguistic and psycholinguistic. The study of linguistic identity at the intersection of different branches of linguistics is caused by the complexity and diversity of this phenomenon. The actual problems of linguistic personology include the definition of linguistic identity as an object of its study, establishing the essential nature of the basic concepts, design general principles and methods, single methods of analysis and description of linguistic identity, their successful solution will reliably provide for the further development of a new interdisciplinary science. An attempt to predict the dynamics of development of this scientific discipline was made. Promising is the description of both idiolectic linguistic personalities, and different cultural or social types. Integrative study of language personality will contribute to the formation of the theory and methodology of linguistic personology, strengthening its status as an independent scientific discipline.

Keywords: linguistic personology, linguistic personality, linguistic personality model, language consciousness, language competence.

Приложение 2

Правила транслитерации:

Таблица

транслитерации русского алфавита латиницей

 

Русский алфавит

Латиница

Русский алфавит

Латиница

А (а)

A (a)

Р (р)

R (r)

Б (б)

B (b)

С (с)

S (s)

В (в)

V (v)

Т (т)

T (t)

Г (г)

G (g)

У (у)

U (u)

Д (д)

D (d)

Ф (ф)

F (f)

Е (е)

Ye (ye)

(в начале слова, после гласных, Ь, Ъ)

e (после согласных)

Х (х)

Kh (kh)

Ё (ё)

Ye (ye)

(в начале слова, после гласных, Ь, Ъ)

e (после согласных)

Ц (ц)

Ts (ts)

Ж (ж)

Zh (zh)

Ч (ч)

Ch (ch)

З (з)

Z (z)

Ш (ш)

Sh (sh)

И (и)

I (i)

Щ (щ)

Shch (shch)

Й (й)

Y (y)

Ъ (ъ)

не пишется

К (к)

K (k)

Ы (ы)

Y (y)

Л (л)

L (l)

Ь (ь)

не пишется

М (м)

M (m)

Э (э)

E (e)

Н (н)

N (n)

Ю (ю)

Yu (yu)

О (о)

O (o)

Я (я)

Ya (ya)

П (п)

P (p)

Объектом исследования на страницах журнала может стать любой язык, любая национальная литература, учитывая то, что тематика журнала слишком узкая и специфичная. В нем будут даны научно-методические исследования по дидактической филологии. На страницах нашего журнала можно опубликовать диссертационные и магистерские работы по методике преподавания любого языка и любой национальной литературы. Электронный научно-методический журнал «Дидактическая филология» адресован не только ученым-филологам, методистам-филологам, учителям русского языка и литературы, но и преподавателям других языков и литератур; всем, кто интересуется вопросами методики преподавания лингвистики и литературоведения.

На страницах журнала предлагаем всем желающим делиться опытом преподавания филологических дисциплин. Согласно решению редколлегии оригинальность текста должна составлять более 70%. И в год мы планируем опубликовать 4 выпуска журнала – по выпуску в квартал. В редколлегию журнала входят представители 10 стран. Это ученые-филологи, исследователи и филологи-методисты из Азербайджана, Беларуси, Венгрии, Германии, Грузии, Казахстана, Молдовы, России, Словакии, Узбекистана.

Требования к публикуемой статье:

Языком статьи является современный русский литературный язык.
В углу первой строки дается УДК, во второй через один интервал – название статьи полужирным шрифтом, в следующей — указываются инициалы и фамилия автора, место работы (выравнивание по центру), аннотацию и ключевые слова на русском языке, затем через один интервал дается текст статьи, в конце которого представляется использованная литература. После этого через один интервал следует дублировать посередине название статьи, инициалы и фамилию, аннотацию и ключевые слова на английском языке.
Текст статьи оформляется в редакторе Times New Roman, формат текста — А4, кегль — 14, междустрочный интервал — 1, поля – 2 см со всех сторон. Абзацный отступ — 1 см. Выравнивание по ширине, переносы допускаются. Ориентация книжная, страницы не нумеруются.
Примеры и цитаты рекомендуются давать курсивом, а сам текст — обычным неполужирным шрифтом.
В литературе указываются только те работы, к которым непосредственно обращаются при подготовке статьи. При этом автору рекомендуется использовать не более 20 источников.
Если в статье представлены работы как на русском, так и на другом языке (на других языках), то сначала дается литература на русском, затем – на другом языке или на других языках.
Литературу следует давать в алфавитном порядке, а ссылки рекомендуем оформлять таким образом: [1, с. 15], [2, с. 86] и т.д., где первая цифра – источник по списку литературы, а вторая – страница источника, откуда процитирован материал или где дана отраженная информация, ср.:
1. Аннушкин В.И. Риторика. Вводный курс: учебное пособие. – 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2007.
2. Ваджибов М.Д. Риторический анализ заметки А.П. Чехова «Хорошая новость» (К 150-летию со дня рождения писателя) // Вестник Дагестанского государственного университета. 2010. № 3.
В электронных источниках необходимо указать адрес страницы и дату обращения по образцу, ср.:
1. Аннушкин В.И. Спорные вопросы риторико-филологического образования и риторический тренинг как жанр обучения // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rhetor.ru/sites/default/files/1.doc. (Дата обращения: 20.07.2015).
2. Смолененкова В.В. Понятие риторической критики // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.portal-slovo.ru/philology/37416.php (Дата обращения: 20.06.2016) и т.д.

Форма заявки для опубликования статьи:
1. Фамилия, имя, отчество (полностью) ______________________________
2. Место работы и должность (полностью)________________
3. Ученая степень, ученое звание___________________________________
4. Почтовый адрес, контактный телефон__________________
5. Электронный адрес (обязательно) _____________________
6. Название статьи ____________________________________
Статью, оформленную в соответствии с требованиями, и заявку в отдельных файлах (к примеру, Т.И. Магомедова — статья, Т.И. Магомедова — заявка) следует отправить по указанному на странице журнала электронному адресу: malikvad@yandex.ru.
Согласно решению редколлегии оригинальность текста должна составлять более 70 %. В редколлегию журнала вошли представители 12 стран: ученые филологи-исследователи и филологи-методисты из Азербайджана, Беларуси, Болгарии, Венгрии, Германии, Грузии, Испании, Казахстана, Молдовы, России, Словакии, Турции, Узбекистана.
В год запланировано опубликовать 4 выпуска журнала – по выпуску в квартал. К публикации принимаются статьи, соответствующие тематике журнала и отвечающие современным требованиям и проблематике. Материалы печатаются в авторской редакции. При этом редколлегия оставляет за собой право вносить коррективы в текст статьи. За содержание публикаций ответственность несут сами авторы.
Не принятые редакцией работы не возвращаются и рецензируются, но авторов неопубликованных материалов извещают, почему работу не приняли.
В каждый номер будут включены до 10 статей. Все статьи проходят внутреннюю проверку. На все статьи пишутся рецензии как членами редколлегии, так и известными учеными, не участвующими в редколлегии.
Международный научно-методический электронный журнал «Дидактическая филология» зарегистрирован в РИНЦ: http://elibrary.ru/title_about.asp?id=60009 .
Малик Джамалутдинович Ваджибов, главный редактор журнала (Malik Vadjibov )

Первый номер журнала доступен на сайте журнала: http://journals.stateandsociety.ru/index.php/dfil/issue/view/7

Второй номер журнала: http://journals.state-and-society.ru/index.php/dfil/issue/view/19

Уважаемые коллеги!

Журнал «Историческая и социально-образовательная мысль» приглашает к сотрудничеству деятелей науки и образования, магистрантов, аспирантов, докторантов, а также других лиц, занимающихся научными исследованиями. Вы можете опубликовать статьи, отражающие результаты проведенных Вами научных изысканий, и познакомиться с работами коллег из Российской Федерации и стран ближнего и дальнего зарубежья.

Журнал входит в список ВАК, представлен в ведущих библиотеках страны, в НАУЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ (НЭБ) – головном исполнителе проекта по созданию Российского индекса научного цитирования (РИНЦ), зарегистрирован в НТЦ «Информрегистр», имеет печатную и электронную версии. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международных справочных системах по периодическим и продолжающимся изданиям Ulrich’s Periodicals directory, EBSCO, DOAJ — Directory of Open Access Journals (Директория журналов открытого доступа), в Index Copernicus в целях информирования мировой научной общественности.

Выход печатной версии – примерно через 2 недели после выхода электронной версии. Прием статей по 20 число каждого месяца.

Бесплатная публикация аспирантов осуществляется в порядке очередности.

Если у Вас возникли вопросы по оформлению материалов, не отчаивайтесь, наши специалисты помогут отредактировать Вашу статью, чтобы она отвечала всем параметрам, предъявляемым для публикации в ваковских изданиях.

akademus07@rambler.ru

телефон 8(861)2376219;  8(905)4713194

ИНФОРМАЦИЯ

для авторов журнала

«Историческая и социально-образовательная мысль»

Редакция журнала «Историческая и социально-образовательная мысль» рассматривает ранее не опубликованные авторские материалы в форме оригинальных, проблемных и дискуссионных статей, обзоров литературы, лекций, отчетов о научных мероприятиях и научных программах и исследованиях в области истории, социологии, философии, психологии, политологии, истории государства и права, методики и методологии преподавания гуманитарных и педагогических дисциплин.

Материалы следует направлять по электронной почте: akademus07@rambler.ru, дублируя копию письма на editor@hist-edu.ru и editor.hist.edu@gmail.com , либо на надежном оптическом носителе (только — CD) почтой (простым письмом или бандеролью) по адресу: 350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, пос. Пашковский, ул. Заводская, 32, к. 301, редакция журнала «Историческая и социально-образовательная мысль».

Редколлегия журнала принимает материалы, присланные по электронной почте файлами, прикрепленными к электронному письму. Материалы должны быть оформлены строго в соответствии с изложенными далее требованиями и тщательно вычитаны.

Отдельным файлом с расширением doc. или rtf.прилагается заявка на публикацию работы, в которой обязательно должны быть отображены следующие сведения о каждом из авторов: фамилия, имя, отчество (полностью) в именительном падеже, ученая степень, ученое звание, место работы (с указанием конкретного подразделения), должность, город проживания, контактный телефон/факс, E-mail, почтовый адрес для отсылки бесплатного авторского экземпляра, наименование страны (для иностранных авторов).

Отдельным файлом с расширением .doc или .rtf на английском языке дублируются: инициалы и фамилии авторов, название работы прописными буквами, ученая степень и звание, если имеется, должность автора, полное (без сокращений) название кафедры, организации, аннотация и ключевые слова. Файл именуется следующим образом: «summary.фамилия первого автора, напр. Иванов А.А.».

Авторам, обучающимся в аспирантурах государственных вузов и имеющим право на бесплатную публикацию материалов своих научных исследований, необходимо предоставить справку из аспирантуры вуза установленной формы. Статья аспиранта может быть опубликована бесплатно при условии, что он является единственным автором работы, статьи, где аспирант выступает в качестве соавтора, к бесплатной публикации не принимаются.

Для аспирантов, соискателей и авторов, не имеющих ученой степени, необходимо представить рецензию научного руководителя и выписку из протокола заседания кафедры о рекомендации к пубдикации. Рецензии, а также выписки и справки об обучении в аспирантуре, заверенные согласно утвержденным формам, печатью вуза, высылаются простым письмом на адрес редакции. Отсканированные копии всех документов прилагаются к электронному письму отдельными файлами с расширением jpg.или pdf.

Авторы, имеющие ученую степень, должны приложить 2 рецензии к своей работе авторитетных специалистов в изучаемой области (как правило, имеющих ученую степень кандидата или доктора наук), подписанные и заверенные печатью по месту основной работы рецензентов. Наличие рецензий на статью увеличивает шансы автора на положительное решение редколлегии и скорую публикацию статьи. Рецензия составляется в произвольной форме, обязательным является заключение >«данная статья может быть рекомендована к публикации в научном журнале», а также наличие подписи и печати.

В отдельных случаях, при наличии среди членов редколлегии специалистов нужного профиля, автор может письменно уведомить редакцию журнала о необходимости рецензирования статьи. Данная услуга дополнительна и является платной.

К статье, написанной в жанре рецензии, в обязательном порядке прилагается рецензируемое издание.

Количество авторов одной статьи допускается не более 3-х человек. Статьи соискателей степени кандидата наук не должны превышать 0,5 п.л. (20 000 знаков с пробелами и знаками препинания, включая сноски), кандидатов, докторов наук и соискателей степени доктора наук – 1 п.л. (40 000 знаков с пробелами и знаками препинания, включая сноски). В индивидуальных случаях по решению редакционной коллегии допускается публикация материалов большего объема.

Ответственность за достоверность приведенных фактов, цифровых, графических или каких-либо иных данных, равно как за точность цитируемых текстов и отсутствие правовых препятствий к размещению информации, несет полностью автор. Поступление заявки в редакцию подтверждает полное согласие авторов на обработку и публикацию предоставленной персональной информации. Поступление заявки в редакцию подтверждает полное согласие авторов с публичной офертой на размещение присланных материалов в полном объеме и свободном доступе в электронной и печатной версиях журнала, а также в электронных библиотеках и базах цитирования без выплаты авторского вознаграждения. В случае наличия каких-либо ограничений авторского права на присланные материалы, автор обязан письменно уведомить об этом редакцию.

Члены редколлегии знакомятся со статьей и в месячный срок принимают решение о возможности ее публикации. Редактор информирует автора о решении редколлегии. Отзывы членов редколлегии автору не сообщаются, в обсуждение достоинств и недостатков статьи редакция с автором не вступает. Мнение и выводы автора могут не совпадать с мнением редакции и членов редколлегии.

Поступление статьи в редакцию подтверждает полное согласие авторов с настоящими требованиями, материалы, оформленные с нарушением настоящих требований, отклоняются, и авторам предлагается доработать текст.

Перепечатка опубликованных в журнале материалов разрешается только с письменного согласия редакции.

Редакция вправе вносить в текст правки, не искажающие смысл авторских материалов.

Требования к оформлению авторских материалов

Текст рукописи должен быть набран в редакторе или в функционально идентичном альтернативном ПО, в формате А 4 с полями 25 мм. Файл должен иметь расширение doc или rtf.Последовательность изложения материала (каждый из пунктов начинается с новой строки):

1) индекс УДК;

2) название работы (прописными жирными буквами), точно отражающее содержание работы;

3) инициалы и фамилии авторов на русском языке, через запятую указываются ученая степень и звание, должность автора, полное (без сокращений) название кафедры, организации, (все именно в такой последовательности), если авторов несколько, фамилия каждого следующего автора начинается с новой строки;

4) аннотация на русском языке объемом до 500 печатных знаков (считая пробелы и знаки препинания), характеризующая основную тему, проблему объекта, цели работы и ее результаты, выводы, новизну;

5) ключевые слова (не более 7);

6) страницы текста должны иметь сквозную нумерацию;

Сведения о цитируемых источниках приводятся в соответствии с ГОСТ 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования».

В библиографических ссылках приводятся обязательные элементы описания в строгой их последовательности

1) фамилия автора, его инициалы (набираются курсивом);

2) название источника;

3) по ГОСТу вид издания, если он указан (монография; учеб. пособие; сб. науч. тр.; материалы Междунар. конф.; тезисы докладов и т.д.);

4) место издания; если их несколько, между ними ставится точка с запятой (;);

5) издательство или издатель (например: Наука; Мысль; Просвещение; Кубанский гос. ун–т);

6) год издания;

7) при ссылке на данные, полученные из сети Internet, указывается: URL: электронный адрес первичного источника информации и дата обращения.

8) При ссылке на архивные данные полное название архива пишется только при первом упоминании, затем сокращенное. После названия архива указывается номер фонда, номер описи, номер дела, номер листа (все именно в такой последовательности).

При повторной ссылке на ту же книгу вместо полного ее названия пишется: Указ. соч. Если повторная ссылка следует сразу же за первой, ее оформляют словами: Там же.

Образец

УДК 001.2

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО В КОНЦЕ ХХ ВЕКА

Александр Борисович Иванов кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и философии Московского государственного технического университета Исследовано развитие системы образования в конце 1980-х – 1990-х гг. Рассмотрено влияние руководящих структур на развитие образования. Дана сравнительная характеристика используемых в этот период педагогических и образовательных подходов к обучению и воспитанию. Проведен анализ источников, на основе которого даны характеристики состояния образовательного пространства.

Ключевые слова: образовательное пространство, отдел народного образования, передовой педагогический опыт, департамент образования и науки, технократический подход, методологический подход.

ТЕКСТ СТАТЬИ

Выравнивание по левому краю, первая строка – отступ 1 см, междустрочный интервал – полуторный, шрифт Times New Roman, размер 14, автоматические переносы не допускаются. Излагаемый в работе текст должен содержать вводную часть, где описываются цель, материалы, источники и методы исследования. Далее следуют результаты исследования, их обсуждение, заключение или выводы.

Сноска [1, с. 290-316, 344][2, л. 290-316. лл. 2-22, 23-30, 208-212][7, л. 29-31, 31 об.]

Автоматические сноски недопустимы !

Количество таблиц и иллюстраций в тексте – не более 4. Таблицы должны быть пронумерованы и иметь тематические названия. Заголовки граф должны точно соответствовать их содержанию и иметь единицы измерения. Цифры в таблицах располагают по центру, единицы размещают под единицами, десятки под десятками и т.д. Сокращения слов в таблицах, за исключением общепринятых, не допускаются. Иллюстрации должны быть четкими, контрастными, рассчитанными на черно-белую печать без полутонов. В электронном виде иллюстрации предоставляются как внедренные объекты либо отдельными файлами с расширением TIFF. и JPG. с разрешением 300 dpi. В последнем случае имя файла должно содержать номер иллюстрации и ее название.

Иллюстрации в том числе, схемы, графики, диаграммы представляются только в виде законченного рисунка, композиция которого не может быть подвергнута редактированию, недопустимо представление их в виде рисунков, созданых в приложениях MS Office

При первом упоминании лица обязательно указываются инициалы, которые отделяются пробелом от фамилии. Годы указываются только в цифровой форме: 1920-е гг.; ХХ в.;– вв. Годы и века даются только в сокращенном виде: в.; вв.; г.; гг. Буква ё ставится только в тех случаях, когда замена на е искажает смысл слова; во всех остальных случаях – только е. Сокращения: др., пр., т.п., т.д. даются только в конце предложения. Слова так как, в том числе, потому что не сокращаются. При цифрах используется знак процента или промилле: 30%; 15‰. В цифрах миллионы от тысяч и тысячи от сотен отделяются одним пробелом (700 000, 1 560 000) или могут быть заменены соответствующими сокращенными словами: млрд; млн; тыс. После слов млрд и млн точка не ставится. Названия денежных знаков даются в сокращенной форме, принятой в научной литературе: дол., фр., р., ф. ст., остальные денежные знаки пишутся полностью. В цитатах используются кавычки-елочки (« »). Если внутри цитаты есть слова, заключенные в кавычки, они должны быть другого начертания: « » » ». При первом упоминании лица обязательно указываются инициалы, которые отделяются пробелом от фамилии. Годы указываются только в цифровой форме: 1920-е гг.; ХХ в.;– вв. Годы и века даются только в сокращенном виде: в.; вв.; г.; гг. Буква ё ставится только в тех случаях, когда замена на е искажает смысл слова; во всех остальных случаях – только е. Сокращения: др., пр., т.п., т.д. даются только в конце предложения. Слова так как, в том числе, потому что не сокращаются. При цифрах используется знак процента или промилле: 30%; 15‰. В цифрах миллионы от тысяч и тысячи от сотен отделяются одним пробелом (700 000, 1 560 000) или могут быть заменены соответствующими сокращенными словами: млрд; млн; тыс. После слов млрд и млн точка не ставится. Названия денежных знаков даются в сокращенной форме, принятой в научной литературе: дол., фр., р., ф. ст., остальные денежные знаки пишутся полностью. В цитатах используются кавычки-елочки (« »). Если внутри цитаты есть слова, заключенные в кавычки, они должны быть другого начертания: « » » ». После текста перед концевыми сносками по центру малыми прописными дается рубрика.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ

либо

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ И ПРИМЕЧАНИЯ

В оригинальных статьях желательно не более 15 источников, в обзорных – до 50. Шрифт сносок: Times New Roman размер 12. Источники приводятся в порядке их упоминания в тексте, но не в алфавитном порядке. В тексте ссылки на используемые источники даются после цитаты в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника цитирования и страницы, например [1, с. 25]. В затекстовых ссылках страницы не указываются.В библиографических ссылках приводятся обязательные элементы описания в строгой их последовательности

1) фамилия автора, его инициалы (набираются курсивом);

2) название источника;

3) по ГОСТу вид издания, если он указан (монография; учеб. пособие; сб. науч. тр.; материалы Междунар. конф.; тезисы докладов и т.д.);

4) место издания; если их несколько, между ними ставится точка с запятой (;);

5) издательство или издатель (например: Наука; Мысль; Просвещение; Кубанский гос. ун–т);

6) год издания;

7) при ссылке на данные, полученные из сети Internet, указывается: URL: электронный адрес первичного источника информации и дата обращения.

8) При ссылке на архивные данные полное название архива пишется только при первом упоминании, затем сокращенное. После названия архива указывается номер фонда, номер описи, номер дела, номер листа (все именно в такой последовательности). При повторной ссылке на ту же книгу вместо полного ее названия пишется: Указ. соч. Если повторная ссылка следует сразу же за первой, ее оформляют словами: Там же. Сведения о цитируемых источниках приводятся в соответствии с ГОСТ 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования».

Образец резюме на английском языке

EDUCATIONAL SPACE OF KUBAN

AT THE END OF XX CENTURY

Alexander Borisovich Ivanov

PhD in History, Associate Professor of the Department of History and Philosophy, Moscow State Technical University

Development of an education system is investigated at the end of 80 – 90 th. XX century. Influence of supervising structures in territory on development of education is considered. The comparative characteristic of pedagogical in these period pedagogical and educational approaches to training and education is given. The analysis of sources on the basis of which characteristics of a condition of educational space are given is lead.

Key words: educational space, a department of national education, the advanced pedagogical experience, department of education and a science, the technocratic approach, the methodological approach.

Образец оформления цитируемых источников

книга

Иванов И.И. Синтаксис. М.: Мысль, 1990.

Иванов И.И. Русский язык: учебник. СПб.: Наука, 1990.

Петров В.В. Историография. М.; СПб.: Бином, 1991.

История русской литературы. ХХ век / сост. И.И. Иванов.

/ под ред. И.И. Иванова. 2-е изд.

/ отв. ред. И.И. Иванов.

/ пер. с англ. И.И. Ивановой.

статья в журнале, сборнике, газете

Иванов И.И. Синтаксис // Русский язык. 1990. № 2.

Иванов И.И. Язык // Синтаксис: сб. науч. тр. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 1992.

// Вестник МГУ. Сер. Право. 1996. № 5.

// Известия вузов. Сер. Общественные науки. 1996. Т.5, № 9.

депонирование

Кузнецов А.А. Измерение скорости звука / А.А. Кузнецов, А.А. Иванов. Краснодар, 2001. Деп. в ВИНИТИ 01.02.01, №12.

многотомное издание

Ленин В.И. Полн. собр. соч. М.: Политиздат, 1954.

Русский язык: справочник; в 3 т. М.: Русский язык, 1964. Т. 3: Синтаксис.

История модернизма: в 7 т.; пер. с англ. М.: Искусство, 1987. Т. 3: Абстракционизм.

законы, постановления

О милиции: закон РФ от 20.03.01 № 242 // Советская юстиция. 1990. № 2.

Об оружии: Федеральный закон от 20.03.01 № 242; с изм., внес. ФЗ от 20.12.95 № 202 // СПС «Гарант»

Об оружии: ФЗ от 20.03.01 № 13 (с изм. и доп.) // СПС «Консультант Плюс»

Об управлении федеральной собственностью: Постановление Правительства РФ от 05.01.95 // СЗ РФ. 1995. № 54. Ст. 215.

архивные документы

Государственный архив Тамбовской области (ГАТО). Ф. Р-3714. Оп. 1. Д. 18.

ГАТО. Ф. Р-3714. Оп. 1. Д. 18.

Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ). Ф. 130. Оп. 6. Д. 305.

ГАРФ. Ф. 130. Оп. 6. Д. 305.

Internet–периодика

Дирина А.И. Право военнослужащих Российской Федерации на свободу ассоциаций // Военное право: сетевой журнал. 2007. URL: http//www.voennoepravo.ru/node/2149 (дата обращения 19.09.2007).

Электронный адрес разрешается переносить на знаках: . (точка), // (две косые линейки), / (одна косая линейка).

Список сокращений

2-е изд., испр. и доп., перераб.; стереотип.

автореф. дис. …канд. ист. наук

рец. на ст.

алф. указ.

сб. док., сб. ст., сб. тр.

аннот. на кн.

слов.-справ., сост., справ. пособие

всесоюз.

стат. ежегодник

вступ. ст.

Тезисы докл. науч.-теорет.(практ.) конф., посвящ.

гл. ред.

техн.

дис. …д-ра ист. наук

указ. имен

докл. Междунар. конф.

утв. и введ. в действ.

д-р, канд., ст.преп., доц., проф.

учеб. пособие, учеб.-

 

Информация для авторов

Требования к оформлению статей

в журнале «КУЛЬТУРА – НАУКА — ИСКУССТВО»

Уважаемые коллеги!

Материалы в журнал необходимо высылать в 2-х экземплярах:

· первый экземпляр по электронному адресу: andreevasm@bk.ru;

· второй по электронной почте: во все разделы – journal@bgiik.ru (Борисов Сергей Николаевич, ответственный секретарь журнала).

Редакция проводит внутреннее рецензирование всех материалов и оставляет за собой право отправить на доработку или отклонить полученные работы.

Плата за публикацию рукописей не взимается.

В журнале печатаются не публиковавшиеся ранее материалы.

В тексте желательно выделять следующие элементы:

  • постановка задачи;

· анализ существующих подходов к решению данной задачи;

· исследовательская часть;

· результаты исследования;

· библиография.

Статьи, отклоненные редколлегией, к повторному рассмотрению не принимаются.

Материалы, присланные без соблюдения требований к оформлению, редколлегией не рассматриваются.

Требования к оформлению материалов для представления в журнал

· название научной статьи, ФИО, аннотация статьи, ключевые слова (все на русском и английском языке); текст статьи, библиографический список, ссылки; авторские данные (ФИО, телефон, e-mail, место работы, ученая степень, звание, должность, адрес), внешняя рецензия доктора наук, рекомендация кафедры, рецензия научного руководителя (для аспирантов).