21 февраля в Чите прошел IV межрегиональный научно-практический симпозиум с международным участием “Родные языки народов России в системе образования и поликультурного воспитания: потенциал, пути интеграции, новые подходы”, организованный командой ГУ ДПО “Институт развития образования Забайкальского края”. Его участниками стали более 350 человек со всей Российской Федерации и из дальнего и ближнего зарубежья.
В рамках данного форума Елабужский институт и НОЦ ИКаРуС не только представили разработки международных сетевых лабораторий “Инновационные технологии в сфере поликультурного образования“, но и содействовали подготовке “изюминки” симпозиума – онлайн-хакатона, этнохакатона по созданию информационно-мотивационных кейсов и квеста с этнокультурной доминантой как инструментов популяризации изучения языков народов РФ наряду с русским языком как государственным.
Подготовка к этнохакатону велась в течение 4х недель и включала в себя:
- создание проекта сценария хакатона (постепенно уточнявшегося с выявлением запросов целевых аудиторий, педагогов и родителей обучающихся, к органам управления образования);
- распределение “ролей” в рамках хакатона (авторы информационно-мотивационной дискуссии, научно-практического питча, квест-жксперт и ведущий);
- отработка контента (начиная с создания презентационных материалов для ролевой дискуссии “pro & contra” коренных языков и не заканчивая кейсом по возможностям формы квеста и квестовых вопросов в регулярном образовании);
- создание примера квеста (с этнолингвокультурной доминантой по направлениям: культура, история, природа) и его программирование в онлайн-формате для открытого доступа;
- освоение системы обратной связи (рефлексии) “Правило руки”.
Работа с командой Забайкальского ИРО стала познавательной и мотивирующей не только для читинцев, но и для сопровождавших их экспертов Е.Л. Кудрявцевой (методика и контенты) и А.М. Пуляевской (программирование).
Презентацию к выступлению Е.Л. Кудрявцевой можно посмотреть здесь:
Материалы хакатона:
- Программа конгресса
- презентация “ЗА и ПРОТИВ билингвизма с коренными языками”
- презентация “Плюсы билингвизма”
- инфографика “Плюсы билингвизма”
- пример обратной связи “Правило руки”
