21 августа 2021 года Международный педагогический онлайн-марафон-2021 был посвящен теме мотивации обучающихся. В качестве небольшого вступления перед участниками марафона выступил с сообщением по собственному опыту самомотивации в рамках профориентации в старшей школе — Усенко Игорь, студент Донского государственного технического университета по специальности «Прикладная информатика и программирование»; автор международного культурно-образовательного проекта «IT-мир в диалоге культур»(г. Ростов-на-Дону, Россия).

После чего для более чем 200 слушателей прошла открытая онлайн-лекция «Как мотивировать нехочух, немогух и незнаек?»Кудрявцевой Екатерины Львовны, PhD, научного руководителя международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования» ФГАОУ ВО Казанский федеральный университет (вузы 11 стран мира), Международного методсовета по многоязычию и межкультурным коммуникациям НОЦ ИКаРуС (представители 45 стран мира), эксперта Федерального реестра научно-технической сферы РФ, члена экспертной сети Агентства стратегических инициатив по образованию, эксперта АНО «Центр современных образовательных технологий», эксперта Архипелаг-2121; автора более 200 научных статей, более 50 книг и игр — в т.ч. «Сказкотека», «Креативатор», «Котенок «Рык»; Автор 8 патентов, в т.ч. иммерсионное чтение, компетентностное поле личности (г. Гутов, федеральная земля Мекленбург-Передняя Померания, Германия).

Екатерина Львовна за 90 минут смогла не только полноценно раскрыть терминологические значения и культурогенезные смыслы понятия «мотивация» для носителей разных языков и культур, но и предложить участникам марафона:

  • четко структурированную систему развития мотивационной компетенции (от определения уровня до его прокачки самой личностью) — на занятии онлайн и офлайн, на среднесрочном и долгосрочном курсе и в своей индивидуальной жизненной практике;
  • чек-листы и варианты прочтения показателей демотивации у детей, подростков и взрослых;
  • систему демотиваторов педагогов и реализацию педагогических и родительских действий — как демотиваторов;
  • инструменты выявления и замера мотивации (внутренние мотивы и приемлемые внешние мотиваторы) индивидуума и группы — для учета их в процессе работы.

Также слушатели получили для использования в своей практике:

  • разработки по мотивационному октализу Ю-Кай Чу в связи с эмоциями («Лепестки эмоций» команды Е.Л. Кудрявцевой);
  • раскладку компетентностного поля личности (системы КомПас команды Р.И. Кузьминова и Е.Л. Кудрявцевой);
  • инструмент «Мотивационная парадигма с триггерами» (системы КомПас команды Р.И. Кузьминова и Е.Л. Кудрявцевой).

Для подведения итогов в формате свободного микрофона выступила Бут Валентина Фёдоровна, кандидат педагогических наук, доцент, Заслуженный учитель Российской Федерации, награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, лауреат премии правительства РФ в области образования, член Общественной палаты города Ростова-на-Дону, член Общественного совета при управлении образования города Ростова-на-Дону, член Общественного совета по независимой оценке качества при администрации города Ростова-на-Дону, разработчик авторских программ и научно-практических разработок (г. Ростов-на-Дону, Россия).

Валентина Фёдоровна сделала акценты на проблемах современного образования, согласившись с Е.Л. Кудрявцевой в том, что роль самомотивации в современном образовании длинною в жизнь в условиях вынужденного ухода педагогических работников и обучающихся на дистант из-за неблагоприятной пандемической ситуации, сложившейся в ряде стран мира, не только не утратила своих позиций, но и возросла.

Она подчеркнула, что «Как справедливо отметила в своем выступлении Екатерина Львовна, компьютер, став мотиватором для детей, дал взрослым шанс научиться более эффективно пользоваться современными технологиями».

Посмотреть запись пятого дня международного педагогического марафона-2021 можно по ссылке: https://youtu.be/g6Ye4AC0CMo

Возможно, это изображение (6 человек, в том числе Светлана Усенко и текст «как на (отрезок времени) создание личного обучении(я, ситуаций дискуссии (возможности выразить EBATOBA-SN мнение) вик... александр кудрявцева катерина Svetlana senko елена оворуха игорь усенко OLGA примеры реализации чувствую) начало парадоксального необычного вижу, слышу включаем OLGA вашей раздатке! ирина ириналафи лафи ириналафи лафи валентина никитина гали... никитина галина Elena рыбалкина AA Joulia Aprelova рыбалкинаа Aprelova Η ителько elenabondarenko юлия никифо... elenabondarenko»)

Марафон был организован и проведен:

  • автономной некоммерческой организации «Центр поликультурного образования и многоязычия «МИР ПРОСВЕЩЕНИЯ» г. Ростов-на-Дону, Россия);
  • региональным общественным Советом по образованию партпроекта ЕР «Новая школа» (г. Ростов-на-Дону, Россия);
  • Международным методическим советом по многоязычию и межкультурной коммуникации при ОЦ ИкаРуС (г. Гутов, федеральная земля Мекленбург-Передняя Померания, Германия).

При поддержке:

  • Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству(г. Москва, Россия);
  • Муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Ростова-на-Дону «Школа 53 имени Б.Н. Слюсаря» (г. Ростов-на-Дону, Россия).

Автор материала: Усенко С.С.

 https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1239372696507149&id=100013032910476