В игре “Тяни-Толкай” игротеки “Дети мира” (изд-во Билингва, Москва) появился новый модуль, разработанный экспертом по мобильному образованию и развивающим беседам из Эстонии Svetlana Sersun. Он – об особых детях и особенных родителях (А разве бывают дети, родители и учителя иными? Ведь каждый их них и нас – звезда!))
Как понять – что такое “особый человек“? И как объяснить это учителям, другим детям и родителям? Очень просто – создав такого “человека”. Для этого берем половинки карточек игры “Тяни-толкай” и работаем в модуле “Создание фантазийного животного” (например, передняя половинка кота и задняя собаки или ежа – котопес как ребенок кошки и собаки; котоёж он же ёжкин кот – как ребенок кота и ежихи…).
Теперь описываем ключевые черты характера каждого родителя (какие они у кошки, управляемой лишь своими желаниями и инстинктами; и какие у идеального для нее мужа – собаки, действующей по указу хозяйки-жены; что если кот сроднился с ежихой, колючей и ведущей ночной активный образ жизни, как и он…). Как договориться с такими родителями? Какой ключик к ним подобрать?
Переходим к ребенку: какой по характеру и привычкам ёжкин кот/котоёж или котопёс? Можно ли их поместить в один класс? Как помочь им найти общие, а не только различные черты? Какие опасности грозят соученикам (обычным котам) и как их предупредить? Какие приятности и ресурсные стороны есть у класса с таким необычным учеником?
Предложите поиграть в эту игру учителям инклюзивных школ и садиков, детям, родителям. А затем с каждой группой обобщите их опыт игры и сделайте выводы – которые помогут реализовать в школе, саду, дома реальное и позитивное инклюзивное пространство. Мы все разные и в этом наш и мира шанс на развитие!