Конспект логопедического занятия в старшей группе «Как цыплята солнышко будили»
Г.Б. Корчеганова,
учитель-логопед первой квалификационной категории,
МБ ДОУ «Детский сад комбинированного вида №52 «Сказка» города Набережные Челны
Программные задачи:
1. Продолжать учить пересказывать художественный текст, с опорой на наглядный материал (предметы, картинки, мнемотаблицу), друг за другом.
2. Совершенствовать грамматический строй речи (упражнять в подборе прилагательных к существительным).
*Способствовать развитию технических процессов: памяти, внимания, воображения, развивать логическое мышление при отгадывании загадок. *Развивать общие речевые навыки (ритмический слух, четкость дикции, интонационную выразительность речи).
*Закреплять упражнения дыхательной гимнастики, координировать речь с движением, развивать мелкую моторику пальцев рук, активизировать биологически активные точки во время массажа.
3. Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, умение выслушивать друг друга.
Коррекционные задачи: продолжать учить детей отвечать на вопросы логопеда словом, словосочетанием, короткой фразой, при наличие наглядной опоры; использовать варианты ответов.
Индивидуальная работа: Закрепление произношения изолированных шипящих звуков, свистящих.
Оборудование: комплект мнемотаблицы, комплект предметных картинок к сказке, маска ежа, кукла бибабо, перышки, фишки, зернышки.