ИИ как инструмент антропоцентричного образования. Диалоговый формат развития компетенций

15 мая 2025 года прошла V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Дополнительное образование детей: преемственность поколений». Организаторами стали:  Министерство просвещения Российской Федерации и ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». Педагоги-практики обменялись опытом в рамках 12 секций, в числе которых были как традиционные тематические направления: Секция 1. Наставник и воспитанник: педагогическое взаимодействие систем ценностей в условиях дополнительного образования. Секция 9. Изобразительное искусство и народные промыслы. Секция 10. Театр и музыка в дополнительном образовании.

Так и новые решения, отражающие актуальные потребности и реалии подрастающего поколения:  Секция 3. Инновационные рефлексивные и герменевтические практики воспитания и духовного развития личности. Секция 8. Цифровая образовательная среда в дополнительном образовании. Секция 11. Естественнонаучная деятельность в дополнительном образовании. Секция 12. Туристско-краеведческая деятельность в дополнительном образовании.

Участники конференции смогут опубликовать свои статью в аккредитированных журналах-партнерах конференции, что также явилось новой эффективной практикой по сравнению с традиционные сборниками докладов: «Воспитательная работа в школе» (РИНЦ), «Образовательные технологии» (РИНЦ), «Педагогические технологии» (РИНЦ), «Исследовательская работа школьников» (РИНЦ) и «Журнал педагогических исследований*» (ВАК, РИНЦ). Программа конференции.

Кудрявцева Екатерина Львовна, научный руководитель международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования» Елабужского института ФГАОУ ВО  КФУ представила на конференции видео-доклад на тему «ИИ как инструмент антропоцентричного образования. Диалоговый формат развития компетенций» (Ссылка на просмотр: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Y5f8vSVsBMwVn0SVr0ffeeBbYZJjlNVb).

По итогам видео-выступления интерес к сотрудничеству в развитии данной тематики проявили коллеги из Санкт-Петербурга и Москвы, занимающиеся смежными тематиками в фере использования генеративных нейросетей в работе с обучающимися среднего и старшего школьного возраста.