Статья посвящена проблеме поиска эффективной методики развития межкультурной компетенции. Под «межкультурной компетенцией» в статье понимается способность участвовать в межкулътурном общении, находить взаимопонимание, учитывая многообразие (самобытность) языков и культур и их общность. Автор предлагает свою дидактическую модель, которая реализована в учебном комплексе по русскому языку для 6-12 классов школ Латвии. Основными способами реализации этой модели являются: метод межкулътурной информации, метод межкультурной адаптации и метод межкультурной тренировки. Применение каждого метода демонстрируется на конкретном учебном материале.
ПОДРОБНЕЕ: ссылка