Наряду с критерием языковой компетенции, при определении сущности билингвизма необходимо учитывать показатель коммуникативной активности. Он характеризует экстенсивность использования двух языков в разных сферах деятельности и жизненных ситуациях: чем активнее общение на каждом из них, тем выше интенсивность билингвизма.
Критерий коммуникативной активности при анализе конкретных случаев билингвизма предполагает учет двух параметров: темпорального – для установления степени регулярности пользования языками в общении, – и функционального – для выявления сфер приложения каждого языка в речевой деятельности индивида (дома, в школе, на работе, в научной сфере и т.д.).
Темпоральному параметру большое значение придают исследователи детского билингвизма. Они подсчитывают время общения с ребенком на каждом языке, количество людей, которые участвуют в коммуникации, а также то время, когда ребенок слышит не адресованную ему речь на каждом языке (разговоры присутствующих, радио, телевидение). В лонгитюдных исследованиях фиксируются периоды стабильности и изменчивости в сбалансированности темпорального фактора. Тот язык, который усваивается в условиях недостаточной коммуникативной активности, становится недоминантным.
Читать полностью:
Chirsheva G. Kommunikativnaja aktivnostj kak pokazatelj bilingvizma