Май в этом году начался сразу с двух знаковых для русского языка и культуры вне России событий: 2 мая состоялся телемост между Германией и Национальной библиотекой Грузии (г. Тбилисси, организатор – представитель Фонда Мира в Грузии Лика Захарова), а 7 мая – первый урок внеклассного “классного” чтения в Международном научно-образовательном комплексе “Лицей Ширакаци” (г. Ереван, Армения)(педагог-организатор Марина Кочатрян).
Темами и первой и второй встречи стали русские сказки. Но если 2 мая технологии использования сказочной прозы на занятии русским языком и литературой в школе и вузе (РКН, РКИ) – обсуждали педагоги; то 7 мая участниками полилога стали старшеклассники (РКН), а темой – литературная обработка сказок, представленная в поэзии А.С. Пушкина (на примере вступления к поэме “Руслан и Людмила” “У лукоморья дуб зеленый”).
Из отзывов участников: “Мы были уверены, что знаем сказки. Оказывается, мы их только учили, но не понимали”. “Никогда не думала, что возможна сказочная геометрия, история и живопись через сказку, сказочное природоведение… Спасибо!”. “Хочется надеяться, что это – первая, одна из многих встреч в будущем. Потому что за полтора часа узнала о культуре и традициях русского народа больше, чем за десятки лет”….
Общаясь с коллегами из Грузии, прекрасной и гостеприимной страны (в чем могли убедиться посланцы Сказкотеки, к.псих.н. Е.В. Эсаулова и генеральный директор издательств “Особая книга” и “Билингва”, проводившие тренинг по Сказкотеве на месте, вживую), мы узнали, что сейчас вместо более 200 школ с русским языком обучения осталось 3. И дополнительное, особенно проектное, игровое, мобильное обучение и образование – реальный единственный шанс для сохранения русской этнолингвлкультуры в бывших республиках СССР.