На нашем II круглом столе онлайн: «Чтение на русском языке, или Почему наши дети «не читают»?» мы начали разговор о специфике чтения с би- и полилингвами на русском языке в России и за рубежом. И одним из важнейших мотивирующих факторов особенно для подростков оказалась проектная и экспериментальная деятельность по литературному тексту, которая отвечает возрастным особенностям и индивидуальной специфике поколения Z.

Поэтому наш III круглый стол 1 июня 2018 года был посвящен презентации наиболее успешных проектов и проектно-конкурсных практик в разных странах мира, ориентированных на мотивацию к осмысленному чтению на русском языке. 3 часа продолжалось интереснейшее знакомство и активное общение участников из 9 стран мира и с 3х континентов.

Основные выводы всех лидеров представленных проектов:

— важность проектирования самими детьми, подростками, то есть НЕ ДЛЯ целевой аудитории проекта, а руками этой аудитории

— предоставление детям несценарной свободы творчества, организация для них пространства для полета фантазии; отказ от директивного подхода

— интердисциалинарность чтения (отказ от литературы ради летаратуры + языка; мир книг куда богаче и шире)

— привлечение медиа-технологий как мотиваторов и инструментов, находящихся в пространстве современного ребенка

— межкультурный (кросс-культурный) подход к читаемому

— привлечение родителей к постижению, может быть, ранее недоступных им смыслов книги вместе с детьми (читающий родитель — читающий ребенок)

— необходимость сетевого взаимодействия

— актуальность качественной онлайн-составляющей проекта и др.

Организаторы: издательство «Линка-Пресс», журнал «Обруч», Международная школа завтрашнего дня и Международный методсовет по многоязычию и межкультурной коммуникации. seminar@obruch.ru

Запись марафона проектов по чтению уже на ютубе: https://youtu.be/qvGzBFl_K6I
Презентация доступна по ссылке: https://yadi.sk/i/35WqfAMq3XGrpv

Предполагаемый следующий круглый стол в данной серии будет посвящен игре. Приглашаем авторов!

Добавить комментарий