На нашем II круглом столе онлайн: «Чтение на русском языке, или Почему наши дети “не читают”?» мы начали разговор о специфике чтения с би- и полилингвами на русском языке в России и за рубежом. И одним из важнейших мотивирующих факторов особенно для подростков оказалась проектная и экспериментальная деятельность по литературному тексту, которая отвечает возрастным особенностям и индивидуальной специфике поколения Z.
Поэтому наш III круглый стол 1 июня 2018 года был посвящен презентации наиболее успешных проектов и проектно-конкурсных практик в разных странах мира, ориентированных на мотивацию к осмысленному чтению на русском языке. 3 часа продолжалось интереснейшее знакомство и активное общение участников из 9 стран мира и с 3х континентов.
Основные выводы всех лидеров представленных проектов:
– важность проектирования самими детьми, подростками, то есть НЕ ДЛЯ целевой аудитории проекта, а руками этой аудитории
– предоставление детям несценарной свободы творчества, организация для них пространства для полета фантазии; отказ от директивного подхода
– интердисциалинарность чтения (отказ от литературы ради летаратуры + языка; мир книг куда богаче и шире)
– привлечение медиа-технологий как мотиваторов и инструментов, находящихся в пространстве современного ребенка
– межкультурный (кросс-культурный) подход к читаемому
– привлечение родителей к постижению, может быть, ранее недоступных им смыслов книги вместе с детьми (читающий родитель – читающий ребенок)
– необходимость сетевого взаимодействия
– актуальность качественной онлайн-составляющей проекта и др.
Организаторы: издательство “Линка-Пресс”, журнал “Обруч”, Международная школа завтрашнего дня и Международный методсовет по многоязычию и межкультурной коммуникации. seminar@obruch.ru
Запись марафона проектов по чтению уже на ютубе: https://youtu.be/qvGzBFl_K6I
Презентация доступна по ссылке: https://yadi.sk/i/35WqfAMq3XGrpv
Предполагаемый следующий круглый стол в данной серии будет посвящен игре. Приглашаем авторов!