В рамках сотрудничества с Федерацией центров русского языка Испании 3-8 мая состоялись встреча руководителей центров в Барселоне по вопросам использования игровых технологий в работе с би- и полилингвами, тестирование детей 3-14 лет в Барселоне и Таррагоне и совещание с представителями центра поддержки многоязычия и системы образования Каталонии в Барселоне.
Что обратило на себя внимание на встречах с коллегами и руководителями образовательных проектов в Испании? Несомненный интерес именно к комплексным диагностическим, а не узко лингвистическим тестам (для детей 3-14 лет), равно как к полифункциональным играм и игровым технологиям. Время кластерного мышления прошло, сменившись трансдисциплинарным и сетевым, требующим соответствующего подхода. И пока что подобных материалов в связи с русским языком явно недостаточно.
Интерес к результатам именно комплексного тестирования испано-русских би- и полилингвов в Каталонии и Испании вызван и современной ситуацией борьбы за сохранение и распространение малых языков (в т.ч. каталонского) в Европе и в мире. Демонстрируемые детьми, прошедшими комплексное диагностическое тестирование и являющимися относительно сбалансированными билингвами, экстралингвистические преимущества билингвизма (креативность, вариативность решений; способность к переключению точек зрения, открытость коммуникации и т.д.) – прекрасное доказательство того, что важно качество инпута, соответствие языков погружения (иммерсионный подход) родным языкам и культуре реального окружения ребенка. И тогда каталонский в Каталонии, татарский в Татарстане и башкирский в Башкирии дадут больший прирост компетенций с раннего возраста, чем английский в тех же регионах. Данный вывод – ключ к успешности сохранения поликультурного и многоязычного мирового сообщества.