Международный методический семинар “Инструменты и технологии для работы в билингвальной поликультурной аудитории вне России” прошел 19-22 сентября в Барселоне
Международный методический семинар “Инструменты и технологии для работы в билингвальной поликультурной аудитории вне России”, прошедший 19-22 сентября в Барселоне, начался с песни Олега Митяева, давшей заглавие этой статье и отразившей дух педагогического единения, свойственный собраниям истинных подвижников русского языка вне России. А именно такая атмосфера создается на семинарах, организуемых Федерацией Центров Русского языка Испании, в лице ассоциаций “Центр русского языка и культуры им. Ф.Достоевского” (Салоу, Таррагона) и “Радуга” (Барселона), и неизменно поддерживаемых Посольством России в Испании, Генеральным Консульством России в Барселоне, представительством федерального агентства “Россотрудничество” в Испании, Правительством Каталонии и на сей раз также фондом “Русский Мир”.
Немаловажно и то, что методсопровождение самого семинара и создание представленных на нем пособий прошли в тесном сотрудничестве с опытнейшими специалистами по дву- и многоязычию Елабужского института Казанского федерального университета, активно поддерживающего вот уже несколько лет “русские школы” вне России (авторами “Календаря-портфолио дошкольника” и игротеки “Дети мира” стали д.ф.н., проф. Салимова Д.А., к.ф.н., доц. Бубекова Л.Б., к.ф.н., доц. Данилова Ю.Ю., к.п.н., доц. Латипова Л.Н. и их студенты). Тем самым семинар внес неоценимый вклад в реализацию российских программ по продвижению российской фундаментальной и практикоориентированной науки за рубеж.
В работе семинара за 4 дня приняли участие около 90 педагогов и руководителей центров дополнительного образования, научных сотрудников российских и зарубежных вузов. Причем, 58 специалистов прибыли из разных уголков Испании (Барселона, Таррагона, Льорет дэль Мар, Жирона, Кунит, Манреса, Реус, Валенсия, Гранада, Логроньо, Севилья и т.д), а остальные участники – из Германии, Австрии, Латвии, России, Казахстана, Англии, Египта, Ливана, Швейцарии, Франции, Ирландии, Швеции, Украины. Это демонстрирует, какой творческий объединяющий потенциал несет дву- и многоязычие с русским языком.
Старт семинара был вдвойне торжественным: гости смогли принять участие в церемонии первого звонка 2015-2016 учебного года, открывшей для дошкольников и учеников 1-8 классов двери барселонской школы “Радуга”. Увидев тех, с кем и для кого предстоит идти дальше по дороге би- и полилингвального образования, участники семинара ненадолго вернулись и в свое детство, к своим первым учителям и наставникам. Севших за школьные парты педагогов поприветствовал Генеральный консул России в Испании Ю.Н. Клименко, точно уловивший настроение этого момента и нашедший верные, простые и глубокие слова для определения роли русского языка в Европе и места центров дополнительного образования в парадигме образовательных маршрутов подрастающей русскоязычной диаспоры.
После церемонии торжественного открытия Ирина Горькова, Президент Федерации центров русского языка Испании и Вице-президент Ассоциации им. Ф.М. Достоевского (Таррагона-Салоу), руководитель “Школы раннего развития для испано-русских билингвов” провела презентацию проекта, осуществляемого при поддержке Фонда “Русский Мир”, и рассказала участникам о первых его итогах – дидактических материалах, направленных на объединение образовательных усилий семьи, школы и самого ребенка-билингва, “Календаре-портфолио билингва” и игротеке “Дети Мира”. Важно отметить, что благодаря финансовой поддержке фонда, участники семинара смогли не только “на слух” ознакомиться c содержанием данных пособий, но и безвозмездно получили по одному экземпляру для дальнейшего их внедрения в школах дополнительного и регулярного образования Испании и других стран Европы и мира. До этого пособия были разосланы по заявкам образовательных центров в Австрию, Чехию, Словению, Ирландию и Эстонию и безвозмездно распространены руководителем проекта во время презентации проекта на XIII Конгрессе МАПРЯЛа в Гранаде (13-18 сентября 2015 г.). Начинается их внедрение и в билингвальных детских садах и школах регионов России, Казахстана и т.д.
Наталья Лоскутова, руководитель центра дополнительного образования “Радуга” при Ассоциации “Радуга”, организатор образовательной и культурной программы для гостей семинара в Барселоне, представила деятельность Федерации центров русского языка Испании (объединившей на данный момент 20 русскоязычных Ассоциаций, при большинстве из которых успешно функционируют наиболее крупные “русские школы” страны, и представляющей Испанию в Международном методсовете по многоязычию и межкультурной коммуникации). Она же поделилась с участниками своими разработками и размышлениями по вопросу необходимости учета национальных программ и стандартов при написании программ для центров допобразования с русским языком обучения вне России (на примере Испании по итогам европейского проекта BILIUM). В связи с тем, что первый день семинара проходил в помещении школы “Радуга” (Барселона) все участники семинара смогли посетить открытые уроки истории, русского языка и литературы, раннего речевого развития, музыки.
В первый же день семинара руководитель образовательной программы дошкольного образования “Диалог” (издательства “Дрофа”, “АСТ”), автор известной методики речевого развития ребенка О.Л. Соболева подробно рассказала участникам семинара о возможностях, которые открывает перед ними ФГОС дошкольного образования, в условиях обучения детей русскому языку вне России, о вариативных методиках речевого развития детей-билингвов, о своей авторской методике, созданной на основе “двуполушарного” подхода, о проблеме и ресурсе преемственности в обучении и развитии дву- и полиязычных дошкольников и младших школьников. Ее авторский курс вызвал огромный интерес у слушателей. Ольга Соболева провела в школе “Радуга” мастер-класс с детьми 4-х – 5-ти лет для педагогов, специализирующихся на речевом развитии детей, а в заключительной части семинара – родительскую программу.
Второму ведущему лектору семинара, научному руководителю международных лабораторий при КФУ, УдГУ, Университете им. С. Баишева и др., эксперту федерального реестра РФ, автору более 30 научных монографий и учебно-методических пособий и 200 научных статей к.п.н. Е.Л. Кудрявцевой (Россия – Германия), по мнению участников, удалось совместить сложнейшую и неоднозначную теорию би- и полилингвального образования с практикоориентированными выводами, легшими в основу как названных выше пособий “Календарь-портфолио дошкольника”, “Игротека “Дети мира””, так и известных уже в мире “Речевой палитры”, “Сказочного алфавита”, “Имя существительное за 10 уроков”, “Занимательный глагол” и др. Кроме того, слушатели получили возможность в формате Круглого стола и интерактивного семинара обсудить вопросы теории и практики межкультурной коммуникации, проектной деятельности на занятии и во внеурочное время. Аудитория получила информацию по самым животрепещущим проблемам, стоящим сейчас перед педагогами системы дополнительного образования и практически идентичных во всех странах мира. А получив, запланировала в рамках сетевого взаимодействия дальнейшие шаги, направленные на осмысление мирового опыта и опыта русской эмиграции первой волны (с 1918 г.) и применение его для вхождения в образовательные системы стран пребывания конкретных “русских школ” с учетом типа самой школы и юридических основ для сохранения херитажных (семейных/материнских) языков в данной стране.
О становлении когнитивной сферы ребёнка-билингва и его психологических особенностях на каждом этапе возрастного развития рассказала психолог Оксана Баженова (университет г. Констанца, Германия), порекомендовав коллегам обратить внимание на системность образовательных и развивающих усилий и обязательный учет онтогенеза. В помощь и родителям и преподавателям она написала книгу-справочник “Билингвизм – особенности двуязычного воспитания или как вырастить успешного ребенка“, также в электронной форме доступную по адресу:
Азы любого образования – в передаче из поколения в поколение опыта нации, накопленного ей за века и тысячелетия и адаптированного для сознания и восприятия поколения XXI века. Понимая это, участники семинара как в живую воду вошли в театрализованный, яркий мастер-класс “Мамина школа” – по авторской методике Т. Смоляковой, педагога и этнографа с более чем 20-тилетним стажем, представляющей школу “Истоки” при Ассоциации “Русскоговорящая Севилья”. Важно отметить, что “Мамина школа” – единственное на сегодняшний день подобное УМК по страно- и культуроведенью России для детей и родителей билингвов вне России. Не случайно, Татьяна стала победителем конкурса и лауреатом премии BeBiLin.RU 2015 по номинации “Лучший учебный материал для билингвов” (учредители Елабужский институт КФУ, http://bilingual-online.net и др.)
Третий и четвертый день семинара прошел в актовом зале Правительства Каталонии, предоставившего прекрасную площадку для круглых столов и презентации проектов, посвященных детскому билингвизму и полилингвизму. Бесценным подарком назвали участники возможность реального профессионального диалога и обмена опытом и авторскими разработками педагогов-практиков Испании и других стран. Затрагивались темы специфики работы с национально-русскими билингвами с учетом поликультурности образовательного пространства и компетентностно-ориентированного обучения, реализация “треугольника взаимной интеграционной сохранности” дошкольника- и школьника-билингва в урочной, внеурочной деятельности и системе дополнительного/ неформального образования, проблемы изучения русской литературы для средней и старшей школы в условиях ограниченного аудиторного времени, вопросы сдачи ЕГЭ за рубежом и другие темы.
Были и ранее не планировавшиеся, и тем более приятные гости, заглянувшие на семинар и предложившие его участникам сотрудничество со своими образовательными организациями. Одной из них стала Т.А. Демешкина, декан филологического факультета Томского Государственного Университета. С интересным докладом по сопоставлению российских и испанских образовательных программ для детей от 3 до 10 лет выступила участница семинара из Московского лицея Национального исследовательского университета (Высшая школа экономики, Москва) Марина Чубукова.
По истечении 4х насыщенных дней (вечерами гости смотрели Барселону и окрестности с профессиональными экскурсоводами, предоставленными Ассоциацией в Барселоне; танцевали под мелодии поющих фонтанов, прогуливались по улочкам Гауди и “Парфюмера”, открывали для себя в море Христофора Колумба…) все участники получили сертификаты, но еще долго не хотели расходиться, обсуждая услышанное, обмениваясь контактами и материалами для продолжения сотрудничества, горячо благодаря лекторов и организаторов за прекрасный семинар. Все выражали надежду на будущие международные встречи между педагогами русских школ в целях обмена педагогическим опытом, пополнения методической базы и развития сотрудничества с зарубежными коллегами и российскими экспертами.
В добрый путь, “Школа раннего развития для испано-русских билингвов”! Интересной и легкой дороги, дорогие ученики и уважаемые учителя!
Отзывы некоторых участников семинара:
Асмик Саркисян, руководитель школы “Дружба”, Барселона
“Семинар был продуктивным, насыщенным. Мы получили оптимальную и исчерпывающую практико-ориентированую информацию по работе с детьми-билингвами. Особо хочу отметить хорошую и последовательную организацию теоретико-методической части семинара”
Зинаида Боршевич, преподаватель русской школы “Слово”, Валенсия
“Большое спасибо всем организаторам семинара и особенно Ирине Горьковой и Наталье Лоскутовой. Семинар прошел на очень высоком организационном и методическом уровне. Мне, как педагогу школы дополнительного образования, очень пригодится полученная информация об учебниках, методических и дидактических пособиях, таких как “Календарь-Портфолио” и игротека “Дети Мира”. Очень благодарна организаторам и фонду “Русский мир”, что смогла получить великолепно изданные материалы бесплатно. Отдельное большое спасибо лекторам семинара, ведущему специалисту по билингвизму и межкультурной коммуникации к.п.н. Екатерине Кудрявцевой и автору уникальных учебников Ольге Соболевой.
Елена Геддис, Великобритания, Первая русская школа, г. Белфаст
От всей души хочется поблагодарить организаторов семинара “Инструменты и технологии для обучения русскому языку в зарубежной билингвальной и поликультурной аудитории”, проходившего в г. Барселона, Испания, с 19 по 22 сентября 2015 г., за теплый прием и отлично спланированную программу. Лекции семинара отличались разнообразием, но их объединяло множество авторских новаторских идей, приемов и задумок, которые, безусловно, будут полезными в практической работе.
Замечательно организованная программа семинара была чрезвычайно насыщенной, и все участники сошлись во мнении, что, к сожалению, времени к познанию и общению не хватило. Несмотря на то, что выступления лекторов длились в течение целого рабочего дня, но они были настолько профессиональными и так сильно держали внимание слушателей, что хотелось слушать еще и еще.
В надежде на дальнейшее плодотворное сотрудничество и продолжение данного семинара в будущем. Спасибо!
Дополнительно:
- http://vneshkolnik.ru/media.php?act=falbum&id=180
- Пресс-служба Елабужского института КФУ