image_pdfimage_print

Обучение детей-билингвов русскому языку вне языковой среды требует создания методических условий, которые позволили бы преподавателю учесть психологические особенности школьного возраста, а также специфику процесса обучения. Особенно важным оказывается решение методического вопроса о способах развития заинтересованности ученика в процессе обучения и в достижении результата — коммуникативной компетенции, достаточной для общения с носителями русского литературного языка как родного. В данной статье рассматривается один из способов преодоления обеих проблем при помощи создания аудиоприложений к учебникам русского языка для детей соотечественников.
Читать полностью:

Rjabova O. Audioprilozhenija k uchebnikam dlja bilingvov

Добавить комментарий