Школа дополнительного образования «Знайки» при франко-русской ассоциации «Калинка».
Дата основания: сентябрь 2010 года. Место: Анси, Верхняя Савойя, Франция (Annecy, Haute-Savoie, France).
Преподаватель русского языка: Николаева Марина Викторовна.
I. Рекомендуемые пособия.
1) «Золотая рыбка» (3-4 года)
Младшая группа (дети говорящие и неговорящие на русском языке).
Цель: Погружение в языковую среду, развитие речи, расширение словарного запаса.
Средства и матерал: развивающие игры, песни, хороводы, чтение сказок.
Дидактический материал:
«РУССКИЙ ЯЗЫК для школьников» Е. Протасова, Н. Родина
«Раз – словечко, два – словечко» Е. Колесникова (Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет)
«Мамины сказки» В. Дронов
«Умные книжки» для детей 3-4 года О. Земцова
«Цвета и формы». «Развиваем память», «Вправо-влево, вверх-вниз», «От слова к рассказу»
2) «Золотой петушок» (5-6 лет)
Старшая группа (дети говорящие по-русски)
Цель: Подготовка к первому классу
Задачи: развитие речи, изучение алфавита, приобретение базовых лингвистических компетенций
Средства и материал:
Рабочая тетрадь «Азбука письма» М. Безруких
“Росинка” В. Дронов (2е изд., изд-во “Реторика А”)
«Букварь» Н. Жукова
«Умные книжки» для детей 5-6 лет
«Вправо-влево, вверх-вниз» Ориентируемся в пространстве, «От слова к рассказу»
II. Проблематика
1.Разная степень владения языком в групах.
Русский язык является для ребенка гораздо меньшей реальностью, чем язык окружения, поэтому пополнение словарного запаса, овладение все более сложными грамматическими конструкциями происходит только благодаря усилиям семьи. Ребенок, пока он еще мал и сильно привязан к родителям, охотно будет заниматься русским хотя бы потому, что это язык дорогих ему людей – мамы, папы, бабушки, дедушки. Однако если родители будут стесняться своего родного языка, если они буду говорить на русском только дома, а на улице и в общественных местах станут обращаться к ребенку на несовершенном французском или, еще того хуже, будут стыдиться говорить по-русски , вряд ли стоит ждать от ребенка благосклонного отношения к русскому языку.
2. Занимаясь с детьми по книгам серии “Умные книжки ” развивая логику, воображение, интеллект, память, внимание, расширяя кругозор, в соотвествии с возростными психологическими возможностями, мы одновременно совершенствуем и языковые навыки наших маленьких учеников. Очень важно, чтобы они твердо запоминали новые слова в игровой форме. Например, мы познакомили детей с названиями геометрических фигур. Попросим их в течение дня находить вокруг квадратные, треугольные, овальные предметы, шары, кубы, пирамиды. Заниматься арифметикой, чтением книг и прочими “учебными дисциплинами” важно еще и потому, что тем самым мы развиваем мышление, приучаем их рассуждать по-русски на отвлеченные, не имеющие прямого отношения к повседневности темы.