image_pdfimage_print
В игре «Тяни-Толкай» игротеки «Дети мира» (изд-во Билингва, Москва) появился новый модуль, разработанный экспертом по мобильному образованию и развивающим беседам из Эстонии Svetlana Sersun. Он — об особых детях и особенных родителях (А разве бывают дети, родители и учителя иными? Ведь каждый их них и нас — звезда!))


Как понять — что такое «особый человек«? И как объяснить это учителям, другим детям и родителям? Очень просто — создав такого «человека». Для этого берем половинки карточек игры «Тяни-толкай» и работаем в модуле «Создание фантазийного животного» (например, передняя половинка кота и задняя собаки или ежа — котопес как ребенок кошки и собаки; котоёж он же ёжкин кот — как ребенок кота и ежихи…).
Теперь описываем ключевые черты характера каждого родителя (какие они у кошки, управляемой лишь своими желаниями и инстинктами; и какие у идеального для нее мужа — собаки, действующей по указу хозяйки-жены; что если кот сроднился с ежихой, колючей и ведущей ночной активный образ жизни, как и он…). Как договориться с такими родителями? Какой ключик к ним подобрать?
Переходим к ребенку: какой по характеру и привычкам ёжкин кот/котоёж или котопёс? Можно ли их поместить в один класс? Как помочь им найти общие, а не только различные черты? Какие опасности грозят соученикам (обычным котам) и как их предупредить? Какие приятности и ресурсные стороны есть у класса с таким необычным учеником?
Предложите поиграть в эту игру учителям инклюзивных школ и садиков, детям, родителям. А затем с каждой группой обобщите их опыт игры и сделайте выводы — которые помогут реализовать в школе, саду, дома реальное и позитивное инклюзивное пространство. Мы все разные и в этом наш и мира шанс на развитие!