В статье рассказывается о связи музыкального и языкового обучения билингвов на примере русской зарубежной школы «Азбука» (г. Турин, Италия). Как влияет музыка на развитие речи? Может ли музыка помочь в овладении русским языком? В поисках ответов на эти
вопросы, автор характеризует некоторые виды музыкальной деятельности (пение, пальчиковые игры, музыкально-драматическая театрализация) и особенности их проведения в условиях двуязычия. Предлагается описание урока музыки в дошкольной группе по теме
«Петушок – золотой гребешок».
2010-12-30