Бороться и искать, найти и не сдаваться!

Дорогие коллеги, уважаемые родители, дамы и господа!

Мы рады приветствовать вас на страницах нашего сайта для всех взрослых людей, неравнодушных к русскому языку, к воспитанию и образованию подрастающего поколения в многоязычном и поликультурном мире.

Цель сайта мы видим в объединении и предоставлении всем желающим информации о ситуации с преподаванием и изучением русского языка как второго родного в мире. Это сайт для неравнодушных, любопытных, творческих личностей. Сайт не одной организации, а всех его авторов.

Основная задача – информационная поддержка русскоязычных образовательных центров как в рамках их регулярной работы, так и в проектной деятельности.

На главной странице Вас ежемесячно ждут встречи с интересными людьми, работающими в сфере билингвального образования, и информация о новинках российских и зарубежных издательств по темам сайта – для родителей и педагогов. Здесь же – «горящие» объявления о конкурсах, семинарах, проектах и пр. (Тема месяца) Каким будет лицо сайта – решать вам: присылайте рассказы о своих коллегах - людях, влюбленных в наше общее дело; об учебных пособиях, без которых занятие станет скучным.

 



Из опыта русской субботней школы при Ассоциации "Радуга", Барселона PDF Печать E-mail

Большую роль в создании интереса к учебе играют методики и учебники, по которым мы занимаемся с детьми. Во всех группах дошкольного и младшего школьного возраста в нашей школе за основу принята авторская методика Ольги Соболевой, построенная на «двуполушарном» подходе к обучению ( а  также в школах в Севилье, Малаге, Таррагоне, Памплоне). Эта методика так привлекает педагогов в том числе именно этой стороной – огромным ресурсом для формирования мотивации детей – к общению, чтению, письму на русском языке, что в наших условиях решает одну из самых актуальных проблем.

Учебные книги, в которых эта методика реализована, принципиально отличаются от всего остального, к чему мы привыкли и что использовали раньше. Они действительно создают эффект погружения в речевую среду,эффект сказочного мира, населенного персонажами, говорящими на русском языке. Точное попадание в возраст, безупречно адресный в эмоциональном плане материал, особые психологические техники, сама методика с ее необычными приемами работы помогают не только сохранять и поддерживать интерес детей на протяжении занятия, но и побуждают их по своему желанию обращаться к этому материалу дома («играть» с этими учебниками и тетрадками). При таком незначительном количестве учебных часов в году это оказывается весьма существенным фактором.

Кроме того, для педагогов очень важны самодостаточность этих пособий и  наличие системы – не в рамках одной конкретной книги, а учебных книг и рабочих тетрадей в целом. Продуманная и «слаженная» система преподнесения языкового материала сама по себе значительно облегчает задачу взрослых людей, помогающих детям полюбить, принять, сохранить русский язык.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 10 из 39