SOS

Бороться и искать, найти и не сдаваться!

Дорогие коллеги, уважаемые родители, дамы и господа!

Мы рады приветствовать вас на страницах нашего сайта для всех взрослых людей, неравнодушных к русскому языку, к воспитанию и образованию подрастающего поколения в многоязычном и поликультурном мире.

Цель сайта мы видим в объединении и предоставлении всем желающим информации о ситуации с преподаванием и изучением русского языка как второго родного в мире. Это сайт для неравнодушных, любопытных, творческих личностей. Сайт не одной организации, а всех его авторов.

Основная задача – информационная поддержка русскоязычных образовательных центров как в рамках их регулярной работы, так и в проектной деятельности.

На главной странице Вас ежемесячно ждут встречи с интересными людьми, работающими в сфере билингвального образования, и информация о новинках российских и зарубежных издательств по темам сайта – для родителей и педагогов. Здесь же – «горящие» объявления о конкурсах, семинарах, проектах и пр. (Тема месяца) Каким будет лицо сайта – решать вам: присылайте рассказы о своих коллегах - людях, влюбленных в наше общее дело; об учебных пособиях, без которых занятие станет скучным.

 



PDF Печать E-mail
Уважаемые коллеги,
Сообщаем, что в рамках мероприятия Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству "Совершенствование условий для расширения присутствия русского языка и образования на русском языке в иностранных государствах" направления (подпрограммы) "Развитие и распространение русского языка, как основы гражданской самоидентичности языка международного диалога", государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", платформа массовых открытых онлайн курсов «Универсариум», совместно с преподавателями, профессорами и кандидатами наук ведущих российских ВУЗов, запускают проект по подготовке иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ (бакалавриат) на русском языке, по предметным областям "Математика", "Химия", "Физика", "Биология".
Общая ссылка на каталог программ: https://universarium.org/promo/podfak
Регистрация и обучение являются бесплатными.
Авторы и специалисты проекта готовы ответить на любые возникающие вопросы при прохождении курсов.
Для участия в программе ученик может подать заявку на регистрацию самостоятельно. Либо вы можете подготовить список учеников вашей школы и прислать его в ответ на это письмо. В этом случае служба технической поддержки платформы осуществит регистрацию за ваших учеников, а им останется только вовремя приступить к обучению. Список должен содержать: электронную почту, Имя и Фамилию ученика.
С уважением,
Ибрагимова Лилия Рафаилевна
Проект-менеджер
Команда «Универсариум»
 
PDF Печать E-mail

Начат прием заявок на участие в ежегодном международном игро-тренинге на берегу Эгейского моря (22-27 июля). Приглашаем на ежегодные международные тренинги на самом берегу моря (10 шагов до моря, закрытый пляж отеля), недалеко от Афин.

УСЛОВИЯ И СТОИМОСТЬ ПРОЖИВАНИЯ:
- проживание в отеле с собственной обустроенной территорией пляжа (отель на берегу моря) http://greece.obnovlenie.ru/hotel/calamos-beach/25761/
- двухместные номера (за одноместное размещение - доплата) со всеми удобствами
- на территории отеля - кафе-бар, бассейн с морской водой, спортивные площадки, оливковая роща (гости пользуются всем свободно)
- 3хразовое питание (шведский стол, все продукты месты, вкл. фрукты, вино, мороженое)
Стоимость на человека - 40 евро в сутки.

УСЛОВИЯ И СТОИМОСТЬ ТРЕНИНГА:
- Тренинг проводится в группе до 20 чел.
- Программа тренинга:
22.07, вечер - заезд, расселение, знакомство и первичная работа с октализом мотивации
23.07, 10.00-13.00, 15.00-17.00 - 28 иллюзий восприятия и как от них отказаться; рефлексия и наблюдение
24.07 10.00-13.00, 15.00-17.00 - учимся слышать и понимать, запоминать и объяснять с игротекой "Дети мира"
25.07  10.00-13.00, 15.00-17.00 - развиваем все типы мышления (от кумулятивного до дизайнерского) и отказываемся от клише с "Креативатором"
26.07 10.00-13.00, 15.00-17.00 - понимаем, как функционирует текст с "Историей в 6 словах"; заново познаем мир сказок и классической литературы со "Сказкотекой"
27.07 10.00-13.00, 15.00-17.00 - постигаем систему компетентностного поля личности и находим себя в компетентностном меню.
Стоимость тренинга вкл. сертификат международного образца - 120 евро с человека.
В стоимость включена раздатка, необходимая для работы. Если участники захотят приобрести использовавшиеся на тренинге материалы в электронной форме, то их общая стоимость для участников тренинга - 40 евро (полный набор Сказкотеки, Игротеки, Креативатор. Компетентностное поле личности; регулярная стоимость данного набора 10000 руб. или 185 евро).

 

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

10 февраля начинается прием заявок на I Международный конкурс образовательных инноваций "Умный мир детства"

Дорогие коллеги,
Приглашаем всех творческих учителей, родителей и учеников без возрастных и территориальных ограничений к участию в Международном проект-конкурсе "Умный мир детства" (прием работ на отборочный тур с 10 февраля по 10 мая).
Что вы получите от участия?
- сертификат участника международного проект-конкурса
- обратную связь по вашим разработкам от экспертов-игропрактиков, игротехнологов, издателей, ... из ФРГ, Испании, Чехии, Эстонии, Австралии
- вебинары по а) системной работе над создание образовательных инструментов и продуктов с использованием игровых технологий (как проверить вашу разработку на инновативность); б) регистрации авторского права индивидуальным лицом и организацией онлайн
Что получают финалисты?
- расширенную консультацию международных экспертов по игровым технологиям, игропедагогике, дизайну образовательного пространства по вашим разработкам
- публикацию в международном каталоге проект-конкурса
- возможность представить ваши работы на Ярмарках инноваций и выставках в Калининграде (сент.2019 г.), Нюрнберге (ФРГ), Барселоне/Таррагоне (Испания)
- возможность выступить на онлайн-конференции на страны Азиатско-Тихоокеанского региона (окт. 2019 г.)
- сертификат финалиста международного профильного конкурса
Что получат победители?
- сертификат победителя
- приз от одного из соучредителей конкурса (с учетом направления деятельности победителя)
- возможность участия в Международной ярмарке инноваций в Калининграде (сент. 2019 г.) или международной онлайн-конференции для педагогов стран Азиатско-Тихоокеанского региона (окт. 2019 г.) без оплаты оргвзноса
- консультации по трансферу их продукта от экспертов конкурса
Ждем ваши заявки и вопросы!
Контакт: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
 
PDF Печать E-mail
Дорогие коллеги,
если у вас есть в школах творческие, РИСУЮЩИЕ дети, ТО ЭТО ПРЕКРАСНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ НИХ - посмотреть Владиро-Суздальскую Русь, получить уроки рисунка и живописи от профессионалов русской школы, пообщаться на русском литературном языке со своими сверстниками из РФ и СНГ, прекрасно отдохнуть!
50 участников со всего мира (кроме РФ и СНГ), приславшие заявки до 1 мая 2019 г. (заявки одобряются в течение 1 дня с момента получения, начиная с 1 ноября 2018 г.; поэтому если на момент поступления вашей заявки, все места будут распределены и конкурс закроется, то ваша заявка рассмотрена не будет, даже если она поступит до 1 мая 2019 г.; кроме того просим учесть, что от 1 страны не могут быть приняты более 3 участников - если от вашей страны это количество достигнуто, вас ставим в "запас") смогут принять участие в пленере БЕСПЛАТНО (оплата дороги - самими участниками, проживание, питание и программа - за счет гранта Президента РФ 2019 г. на развитие гражданского общества).
Заявки от участников из-за рубежа с образцами живописных работ детей (фотографиями или сканами, 1-3 работы на ребенка в качестве прицепки к мейлу) просьба присылать ТОЛЬКО на Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript   Отбор будет производиться на основании работ.
Если хотят поехать более, чем 2-5 отобранных детей от страны, есть возможность ехать по варианту для РФ и стран СНГ: 10 и более детей за свой счет + 1 педагог (на 10 детей) за счет принимающей стороны.
Подробности в прикрепленном файле по ЛИНКУ
Вопросы также на мейл - Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript или по скайпу ekoudrjavtseva1
Ждем Вас!

 
PDF Печать E-mail

ВМЕСТО КАРТИНКИ - ЗАЙДИТЕ СЮДА И СКАЧАЙТЕ И РАСПЕЧАТАЙТЕ ДЛЯ СЕБЯ ИНФОГРАФИКУ!

"В этом городе знать три языка ненужная роскошь. Даже и не роскошь, а какой-то ненужный придаток, вроде шестого пальца. Мы знаем много лишнего". Чехов, «Три сестры»

В последнее время все чаще и чаще не только в социальных сетях, но и во вполне уважаемых изданиях я натыкаюсь на публикации, авторы которых искренне и довольно убедительно рассуждают о вреде русско-ивритского двуязычия, опираясь в основном на свой богатый жизненный опыт. Да, дети разные, и нет универсальных рецептов, которые подходят всем. Скорее всего, большинство детей, родившихся у говорящих по-русски родителей в Израиле, не будут для собственного удовольствия читать «Евгения Онегина» с комментариями Лотмана. Но мы можем помочь им сохранить язык, кому-то это удастся больше, кому-то меньше.

Честно говоря, мне казалось, что писать сегодня о пользе билингвизма как-то неприлично. Это все равно, что с умным видом рассуждать о пользе занятий спортом. Все знают, что это нужно, но не всем хочется.  Спорить с тем, что это полезно вряд ли кто-то станет, но есть те, кто все равно будет лежать на диване и жевать котлеты и булки. Не подводя под это теоретическую базу.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Завершилась серия вебинаров проекта "Руcский мир масс-медиа" (https://rwmassmedia.com/) при поддержке Дома Москвы в Вильнюсе. Посмотреть все вебинары в записи вы можете здесь:
24 сентября 2018 года. Вебинар «В лабиринтах многоязычия. Введение в билингвизм» (Кто такие естественные билингвы? Чем они отличаются от монолингвальных сверстников? На что обращать внимание при развитии билингвизма? Почему язык вне культуры не существует? Почему основная ответственность - на родителях билингвов? Какие материалы можно и какие нельзя рекомендовать для обучения билингвов? Почему не работают учебники по русскому как родному и русскому как иностранному? Тесты для билингвов - на что обращать внимание?) Смотреть: https://youtu.be/ToLjlQKW90g
Если данный вебинар понравится, то вам сюда: Билингвальное образование. Базовый курс и продвинутый уровень. https://mogu-pisat.ru/webinar/vzrosl/
Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Ещё в России, читая с детьми сказки и былины, я убедилась, что устаревшие слова в текстах неплохо было бы заменить на употребляемые в современном русском языке, знакомые детям. В классе с детьми, живущими вне русскоязычной языковой среды, всегда найдутся те, кто не знает, что такое колодец и кто такой крестьянин. Только не подумайте, что я против устаревших слов. Мне очень нравится история языка, развитие лексики и фонетические/графические изменения. Но зачем это детям?

Конечно, всё зависит от возраста детей. Но так случилось, что сказки мы начинаем читать в детском садике. Русские народные сказки – это  всегда продуктивная деятельность. Например, их можно читать, в них можно играть, с ними можно познавать  мир. Но стоит ли тратить время урока на то, чтобы объяснить ребёнку слово «околица» или проще перефразировать автора и сказать «пошёл за край деревни»? Хотя, если вы работаете с детьми, которые никогда не были в деревне, это слово вам тоже придётся объяснять. Но это слово ещё ни раз встретиться, а околицу вполне можно оставить на тот возраст, в котором мы можете позволить себе не просто изучать лексику, но и активно её расширять. И это не 6-7 лет, а 12-15! Когда мы уже помогли сформировать хороший запас общеупотребительной лексики и научили ребёнка правильно и полно выражать свои мысли.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Дорогие коллеги, приглашаем педагогов из Швецарии к участию в конкурсе "Учитель года в русской школе Швейцарии"! Сайт конкурса: http://teacheroftheyearinswiss.tilda.ws/ К участию в конкурсе приглашаются все учителя русской словесности и авторские коллективы (дошкольный цикл, начальная, средняя и старшая школа), проживающие в Швейцарии и работающие в русских зарубежных школах.

Каждый участник представляет на конкурс одну авторскую работу по одной из категорий:
- материалы к занятиям (конспект урока, фотографии раздаточного материала, распечатки к уроку) в русской школе по одной теме;
- сценарий внеклассного мероприятия;
- разработки языковых игр.

Объем представленного на конкурс материала: до 12 страниц А4; шрифт Times New Roman 12 кегль, полуторный интервал между строчками, выравнивание по ширине страницы, красная строка 0,5; нумерация страниц внизу справа; поля на странице: слева 3 см., остальные по 1,5 см.
Пакет конкурсных документов должен содержать заявку на участие в конкурсе и авторскую работу.

Работы принимаются по эл. почте на адрес: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript с 5.10.2018 по 22.12.2018. 7.04.2019 — Награждение победителей конкурса состоится на торжественном открытии фестиваля «Территория детства».
Страница координатора конкурса в ФБ: https://www.facebook.com/swissmethods/

Координатор конкурса: Анна Крутикова Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

 
PDF Печать E-mail

Отношение к детям в Англии немного более отстраненное, чем в России, и это отражается в языке.

В университете на курсе стилистики русского языка мы изучали разные оттенки местоимения "мы". Помимо очевидных смыслов, есть еще "мы авторское" и "мы докторское". Первое используется в научных работах, когда автор пишет: "мы провели анализ, мы исследовали..", имея в виду исключительно себя. Второе - это такое снисходительно-успокаивающее "мы" в значении "ты/вы", оно часто используется врачами: "Ну-с, что у нас болит? Как мы сегодня спали? как наше горлышко?". И, конечно, в том же смысле его используют родители малышей: "Мы уже покушали", "У нас первый зубик вылез", "Мы пошли в 10 месяцев, а заговорили в годик".

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Bildergebnis für логопед

Из частных бесед с родителями я очень скоро поняла, что они неправильно понимают роль логопеда в речевом развитии своего ребенка-билингва. Они считают, что основная функция логопеда исправить звукопроизношение и поставить правильные звуки русской речи и все. Да, это одна из функций логопеда. Неправильно произносимые звуки «тормозят» обучение чтению и письму. Но функции русского логопеда вне России гораздо шире, чем постановка отдельных звуков.

У детей-билингвов иногда бывают задержки речевого развития (ЗРР). При таком диагнозе (поставленном профильным специалистом, знающем специфику развития речи у естественных билингвов!) может быть отсутствие речевого общения или общение с помощью отдельных слов. Проблемы в одном языке (родном для кого-то из родителей) переносятся плавно в другой, например, французский язык. И тогда пора обратиться к логопеду!

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 36