SOS

Бороться и искать, найти и не сдаваться!

Дорогие коллеги, уважаемые родители, дамы и господа!

Мы рады приветствовать вас на страницах нашего сайта для всех взрослых людей, неравнодушных к русскому языку, к воспитанию и образованию подрастающего поколения в многоязычном и поликультурном мире.

Цель сайта мы видим в объединении и предоставлении всем желающим информации о ситуации с преподаванием и изучением русского языка как второго родного в мире. Это сайт для неравнодушных, любопытных, творческих личностей. Сайт не одной организации, а всех его авторов.

Основная задача – информационная поддержка русскоязычных образовательных центров как в рамках их регулярной работы, так и в проектной деятельности.

На главной странице Вас ежемесячно ждут встречи с интересными людьми, работающими в сфере билингвального образования, и информация о новинках российских и зарубежных издательств по темам сайта – для родителей и педагогов. Здесь же – «горящие» объявления о конкурсах, семинарах, проектах и пр. (Тема месяца) Каким будет лицо сайта – решать вам: присылайте рассказы о своих коллегах - людях, влюбленных в наше общее дело; об учебных пособиях, без которых занятие станет скучным.

 



PDF Печать E-mail

Девиз конкурса: «Голоса культуры России: Понять. Озвучить. Передать…»

Десятый юбилейный всемирный конкурс «ДЕТИ РИСУЮТ СВОЙ РУССКИЙ МИР» проводится в 2018 году по теме «РОССИЯ В ШЕСТИ СЛОВАХ» без ограничений по возрасту, месту проживания и родным языкам участников (то есть для всей семьи, для учителей и учеников, в разных странах мира)
Все десять лет конкурс проводится как волонтерский, общенародный проект русскоязычных диаспор в 45 странах мира и не имеет внешнего софинансирования.

Наш юбилейный Конкурс – это попытка выхода на диалог между поколениями неравнодушных и думающих людей, обретения множества точек зрения на СССР – Россию, ее прошлое, настоящее и будущее, извлечение позитивных уроков ХХ века и поиски осмысленного взгляда в век ХХI.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Кто приносит подарки в декабре? Оказывается, это очень сложная философско-теологическая диллема.

На самом деле, многое зависит от региона. Кто, согласно традиции, приносит на Рождество подарки детям в разных регионах Польши? Святой Миколай, Гвяздор, Младенец Иисус, Звездочка, Ангел или все-таки наш родной Дед Мороз?

Карта Польши с обозначением, кто, согласно традиции, приносит на Рождество подарки в разных регионах Польши.

Папа, — спросила моя без малого шестилетняя дочь. — Иисус невидимый?

— Невидимый, — ответил озадаченный муж.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Дорогие коллеги, уважаемые мамы и папы, дедушки и бабушки!
В Словении недавно была придумана замечательная игра для того, чтобы научить наших детей правильно произносить звуки, хорошо и с удовольствием читать. Пока что ее рабочее название "Кошко-слоги", потому что главными помощниками наших детей становятся... кошки.
Теперь этой игре и ее автору нужна ВАША ПОМОЩЬ! Что именно?
1) Напишите нам, пожалуйста, КАК ПОДЗЫВАЮТ КОШЕК у вас в стране (там, где вы живете). Например: Германия - миц-миц, Россия - кис-кис...
2) По возможности, пришлите фотографию ПОРОДЫ КОШЕК, появившейся именно у вас в стране или наиболее распространенной у вас в стране. Например: Россия - русская голубая, сибирская, невская маскарадная (см. https://миркошек.рф/useful/other/47027.php); Германия - немецкий рекс (см. https://миркошек.рф/breeds/german_rex.php)...
КУДА отправлять? Мейл автора игры: Ольга Гром Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Что получат те, кто поможет сделать игру интереснее и правильнее? - Электронный бесплатный вариант игры.
Что будет дальше с игрой? При поддержке команды игротеки "Дети мира" Ольга продолжит свою работу над игрой, создавая и пробуя с детьми разные ее варианты. И, как мы все надеемся, мы вместе найдем издательство, которое заинтересуется игрой и напечает ее для всех желающих.

Спасибо!

 
PDF Печать E-mail

Bildergebnis für bilingual

Интернет переполнен сообщениями о годовалых и двухлетних детях, считающих до двадцати и “читающих настоящие книги”.  А где же на самом деле живут гениальные дети? Для ответа на этот вопрос просто нужно посчитатьо звуки русского и английского языков, их общее число — 86. А человеку рядом с вами всего 1,5-2,5 года, и он уже может вычленить эти 86 звуков в потоке речи, магическим образом преобразовать их в собственные, которые произносит все чище и чище. По мере укрепления мышц языка, губ, неба, то есть артикуляционного аппарата. Внимательно рассмотрите таблицу. И обязательно попробуйте  повторить в домашних условиях. Чисто и без ошибок. Добро пожаловать в мир вашего двуязычного ребенка! Не ищите никаких других примеров того, что бывают гениальные дети. Это абсолютная правда, они есть. Один такой ребенок здесь, перед вами – это ваш двуязычный малыш.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Введение в билингвизм. Образование и развитие естественного билингва (базовый уровень)
Совместный проект сайта "Могу писать", Елабужского института КФУ и портала bilingual-online.net: Международный постоянно действующий (запись и получение материалов, а также индивидуальные консультации возможны регулярно) открытый практикоориентированный курс "Введение в билингвизм. Образование и развитие естественного билингва (базовый уровень курса, введение в тему)"
Подробности и запись на курс: https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325
Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Вот и прошел год с того времени, когда вышла первая часть учебного пособия-справочника «Русские за границей о русских за границей и не только…». А сегодня я представляю вторую часть этого проекта, идея которой зародилась в октябре 2016 г. в Красноярске во время празднования 40-летнего юбилея Красноярской детской библиотеки им. С.В.Михалкова. От зарождения идеи, импульс к которой был дан И.Б. Котуновой – главным редактором издательства «Детская литература» - до воплощения проекта в жизнь, прошло ровно девять месяцев...Этот период времени, имея очень символичное значение, действительно был немного загадочным, как и всякое зарождение жизни, так и очень плодотворным.

Когда ребята работали над первой частью проекта, они осознали значимость того, что они делают, получив заряд эмоций. А в этом году мы как бы ступили на вторую ступеньку той воображаемой лестницы, ведущей к познанию современного мира, о которой Дмитрий Лихачев всегда говорил, что «главное в культуре третьего тысячелетия – это возвращение к искусству и к вопросам воспитания и нравственности».

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Меня зовут Дарья Куматренко. Я руковожу школой русского языка в Токио (http://rosinkatokyo.com), веду блог о детском русскоязычном билингвизме, пишу онлайн-курсы и материалы для детей, которые учат русский язык за границей. Год назад в Фейсбуке у нас появилась страница «Онлайн-проекты для детей-билингвов» (https://www.facebook.com/rosinka.online/), а спустя полгода вышла первая «Пятничная рассылка» бесплатных авторских материалов для тех, кто хочет позаниматься на выходных. И именно рассылка стала для меня самым важным начинанием года.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Родители и учителя требуют прочтения обязательного списка русской и зарубежной литературы? А подросткам это кажется скучным? Представьте себе, подростки правы! Потому что привычной взрослым классики часто просто не существует. И мы вместе сможем это доказать.
Вы хотите удивить своих родителей и учителей? И готовы для этого поработать? Тогда ждем вас!
Модуль из 5 занятий один раз в неделю по 1,5 часа.
Рассчитан на билингвов, возраст 10-18 лет (группы: 10-14 лет, 15-17 лет и старшие, с 18...)
Набор в группы - постоянный (по мере заполнения группы открываются).
Начало занятий: сентябрь 2017 г.
Стоимость курса: модуль из 5 занятий по 1,5 часа (7,5 часов): AUD 95 австралийских долларов/EUR 65 евро (или по курсу на день оплаты). Оплата курса производится после первого (пробного) занятия.
Подробности - на сайте онлайн курсов http://mestorussian.tilda.ws
Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

http://kirovmama.ru/wp-content/uploads/2012/02/malchik-devochka-chitaut.jpg

Летом мы были в Москве. Июль был жаркий, мы много времени проводили на даче, потом возвращались в город, гуляли в парках, ходили в магазины и встречались в друзьями. Занимались понемногу каждый день, но только английским (чтение в подготовительном классе) и математикой. Русский язык радовал тем, что был вокруг: и на слух и визуально. В один прекрасный день мы катались на самокатах в лесу рядом с домом, а на обратном пути заехали в магазин за хлебом и ватрушками. Припарковав самокат, сын поднял глаза, посмотрел на вывеску и спокойно по слогам прочёл: “Про-дук-ты”. Сам. Без моих просьб и вмешательств. Потом дома также буднично прочитал названия журналов на столе и каналов в телевизоре. С тех пор он умеет читать по-русски. Летом ему было около пяти с половиной.
До этого с чтением у нас не складывалось, я не давила и не заставляла, но старалась, помнила про установку, что лучше сначала начать читать по-русски, до того, как школа введёт английские звуки и буквы. А получилось наоборот. Школа научила фонетически разбирать английские звуки и соединять их в слоги, а потом он перенёс этот же принцип на русский язык.
Средний сын сейчас читает слогами на двух языках параллельно, иногда путает буквы между языками, но процесс идёт. Скоро (ну относительно) будем подключать младшего.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail