SOS

Бороться и искать, найти и не сдаваться!

Дорогие коллеги, уважаемые родители, дамы и господа!

Мы рады приветствовать вас на страницах нашего сайта для всех взрослых людей, неравнодушных к русскому языку, к воспитанию и образованию подрастающего поколения в многоязычном и поликультурном мире.

Цель сайта мы видим в объединении и предоставлении всем желающим информации о ситуации с преподаванием и изучением русского языка как второго родного в мире. Это сайт для неравнодушных, любопытных, творческих личностей. Сайт не одной организации, а всех его авторов.

Основная задача – информационная поддержка русскоязычных образовательных центров как в рамках их регулярной работы, так и в проектной деятельности.

На главной странице Вас ежемесячно ждут встречи с интересными людьми, работающими в сфере билингвального образования, и информация о новинках российских и зарубежных издательств по темам сайта – для родителей и педагогов. Здесь же – «горящие» объявления о конкурсах, семинарах, проектах и пр. (Тема месяца) Каким будет лицо сайта – решать вам: присылайте рассказы о своих коллегах - людях, влюбленных в наше общее дело; об учебных пособиях, без которых занятие станет скучным.

 



PDF Печать E-mail

Дорогие коллеги!
В этом месяце выходит в свет давно обещанная серия книг «Говорим по-русски вместе с Настей» ДЛЯ БИЛИНГВОВ 3-7 лет. Серия состоит из 5 книг:
1. «Настя и игрушки» (в ней вы найдёте ответы на вопросы, волнующие детей 3–4 лет, связанные с конкретными жизненными ситуациями ребенка).
2. «Почему нельзя?» (рассказы объясняют маленьким детям основные «нельзя», тем самым способствуя установлению взаимопонимания между ними и родителями).
3. «Что Настя умеет делать?» (из этой книги малыш узнает, что такое здоровый образ жизни и как он помогает маленькому ребёнку чувствовать себя хорошо).
4. «Настя и зима» (расскажет ребенку, что зимой в России можно лепить снеговика, играть в снежки, кататься на санках и больших санях, отмечать Рождество в Англии и встречать Новый год в России).
5. «Непослушные родители» (эта книжка предлагает малышу почувствовать себя большим и самому объяснить каждую ситуацию, а чтобы ему было веселее это делать, мы поменяли местами Настю с папой и мамой).

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Картинки по запросу инновации мир

В мэрии города Салоу (Таррагона) 17-22 октября 2018 г. пройдет защита проектов и презентация организаций российских педагогов.  Участникам также будет предложена обширная образовательная и культурная программа. Инициаторами проекта выступили Федерация центров русского языка в Испании и мэрия г. Салоу, уже неоднократно принимавшие у себя российских и зарубежных игротехнологов и игропедагогов.

Даты программы - 17.10 - 22.10 (6 дней, 5 ночей).

ПРОГРАММА:

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Похожее изображение

Дорогие друзья! Учебно-методический центр по изучению русского языка и культуры «Николай Гоголь» в Риме  (Италия), приглашает учеников европейских школ с изучением русского языка и студентов (возраст участников до 20 лет) принять участие в Европейской олимпиаде по истории России. Итоговый этап Олимпиады по истории России состоится в Риме 28-30 сентября 2018 года. Условия участия, время проведения и этапы отбора можно посмотреть на сайте Олимпиады! Для регистрации необходимо зайти на сайт: http://ruhistoryolimpiad.ru и принять условия работы на сайте.

После этого осуществляется переход к тесту: http://ruhistoryolimpiad.ru/send/ Счётчик сразу запустится. После заполнения теста вся информация отправляется на e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Информация от организатора в Риме: +39 3929386446 (есть воотсапп), эл.почта: ng1964@mail.ru

Спешите стать участником и выйти в финал, который состоится в Риме (пребывание за счет организатора)!

С уважением, Переславцева Наталья

 
PDF Печать E-mail

04-06 мая в Барселоне и Салоу (Таррагона) русско-испанские би- и полилингвы прошли комплексное диагностическое тестирование, организованное на базе Ассоциации «Радуга», Барселона и Центра русского языка и культуры им. Достоевского, Таррагона при поддержки Казанского государственного Университета, Федерации центров русского языка, Международного совета по естественному билингвизму и межкультурной коммуникации. В рамках договора с Казанским государственным университетом, 3-8 мая состоялись встреча руководителей и преподавателей центров в Барселоне по вопросам использования игровых технологий в работе с би- и полилингвами, тестирование детей 3-14 лет в Барселоне и Таррагоне и совещание с представителями центра поддержки многоязычия и системы образования Каталонии

В тестировании принимали участие специалисты, прошедшие аккредитацию, более десяти лет работающие с дву- и многоязычными детьми, их педагогами и родителями. В качестве ведущего тестора выступила канд.пед.наук Е.Л. Кудрявцева, эксперт в области: русский язык как иностранный и как один из родных (естественный билингвизм). При подготовке к тестированию специалистами по билингвизму русской школы «Радуга» и ее руководителем Натальей Лоскутовой совместно с профессионалами русской школы «Азбука» при Ассоциации им. Достоевского и ее руководителем Ириной Горьковой была проведена работа по вопросам методического сопровождения и этнолингвокультурной адаптации тестов для билингвов (испано-русский страноведческий блок).

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Ни для кого не секрет, что за последние несколько десятилетий изменились не только технологии, но и дети, рожденные с ними «в колыбели».
И получается, что среднестатистический педагог, закончивший ВУЗ 10-20-30 лет назад и, возможно, прошедший десяток курсов и имеющий опыт работы, - не может найти контакт с детьми и научить их тому, чему планировал.
Почему? Может быть, дети стали глупее? Или учителя менее добросовестно готовятся к уроку? Нет! Нет! И ещё раз нет! Проблема заключается в том, что учителя, пришедшие учить детей, в большинстве своём, как раз это современное подрастающее поколение и не знают. На него в своих далеко идущих планах и намерениях не рассчитывают. Они просто не готовы принять как данность ни постоянно меняющийся VUCA-мир, ни порожденное им новое поколение, поколение Z.
Учителя только начинают догадываться, что им нужно подготовить детей не к экзаменам по известным дисциплинам, а к решению проблем, о которых пока никто в мире ничего не знает. И просто передавать готовые и упакованные в учебники знания недостаточно.
Пример 1. Учительница, имеющая большой опыт работы, решила научить детей-билингвов читать на русском языке. Собралась маленькая группа от 6 до 8 лет. Занятия были 2 раза в неделю в течение года. В конце года только один ребёнок научился читать. И дети были умненькими, и учительница добросовестная, готовилась к каждому уроку, старалась. Почему же такой результат?
Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Авторы: Кудрявцева ЕЛ., Чибисова М.Ю., Мартинкова А.А., Кулькова Р.А.
Книга, которую авторы писали почти 10 лет и которая содержит практические разработки и материалы, посвящена проблемам билингвизма (двуязычия) и воспитания детей-билингвов в детских дошкольных учреждениях и дома в условиях взаимодействия двух или нескольких языков (лингвокультур). В ней рассказывается о психологическом сопровождении детей-билингвов, об условиях их адаптации в иной культуре, о приемах и методах обучения и воспитания таких детей, много внимания уделяется предупреждению типичных ошибок в подходе к ним.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Введение в билингвизм. Образование и развитие естественного билингва (базовый уровень)
Совместный проект сайта "Могу писать", Елабужского института КФУ и портала bilingual-online.net: Международный постоянно действующий (запись и получение материалов, а также индивидуальные консультации возможны регулярно) открытый практикоориентированный курс "Введение в билингвизм. Образование и развитие естественного билингва (базовый и основной уровни)"
Подробности и запись на курс (возможна в любое время, обучение онлайн в инживидуальной режима. Все материалы, упоминаемые в курсе, предложены слушателям в раздатке для практической работы с ребенком дома и в ДОО или русской школе: https://mogu-pisat.ru/webinar/vzrosl/ (Билингвальное образование. 2 курса - вводный и базовый)
Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Меня зовут Дарья Куматренко. Я руковожу школой русского языка в Токио (http://rosinkatokyo.com), веду блог о детском русскоязычном билингвизме, пишу онлайн-курсы и материалы для детей, которые учат русский язык за границей. Год назад в Фейсбуке у нас появилась страница «Онлайн-проекты для детей-билингвов» (https://www.facebook.com/rosinka.online/), а спустя полгода вышла первая «Пятничная рассылка» бесплатных авторских материалов для тех, кто хочет позаниматься на выходных. И именно рассылка стала для меня самым важным начинанием года.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Пробное занятие для родителей: https://www.youtube.com/watch?v=7q2JM32h7fM
Родители и учителя требуют прочтения обязательного списка русской и зарубежной литературы? А подросткам это кажется скучным? Представьте себе, подростки правы! Потому что привычной взрослым классики часто просто не существует. И мы вместе сможем это доказать.
Вы хотите удивить своих родителей и учителей? И готовы для этого поработать? Тогда ждем вас!
Модуль из 5 занятий один раз в неделю по 1,5 часа.
Рассчитан на билингвов, возраст 10-18 лет (группы: 10-14 лет, 15-17 лет и старшие, с 18...)
Набор в группы - постоянный (по мере заполнения группы открываются).
Начало занятий: сентябрь 2017 г.
Стоимость курса: модуль из 5 занятий по 1,5 часа (7,5 часов): AUD 95 австралийских долларов/EUR 65 евро (или по курсу на день оплаты). Оплата курса производится после первого (пробного) занятия.
Подробности - на сайте онлайн курсов http://mestorussian.tilda.ws
Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

http://kirovmama.ru/wp-content/uploads/2012/02/malchik-devochka-chitaut.jpg

Летом мы были в Москве. Июль был жаркий, мы много времени проводили на даче, потом возвращались в город, гуляли в парках, ходили в магазины и встречались в друзьями. Занимались понемногу каждый день, но только английским (чтение в подготовительном классе) и математикой. Русский язык радовал тем, что был вокруг: и на слух и визуально. В один прекрасный день мы катались на самокатах в лесу рядом с домом, а на обратном пути заехали в магазин за хлебом и ватрушками. Припарковав самокат, сын поднял глаза, посмотрел на вывеску и спокойно по слогам прочёл: “Про-дук-ты”. Сам. Без моих просьб и вмешательств. Потом дома также буднично прочитал названия журналов на столе и каналов в телевизоре. С тех пор он умеет читать по-русски. Летом ему было около пяти с половиной.
До этого с чтением у нас не складывалось, я не давила и не заставляла, но старалась, помнила про установку, что лучше сначала начать читать по-русски, до того, как школа введёт английские звуки и буквы. А получилось наоборот. Школа научила фонетически разбирать английские звуки и соединять их в слоги, а потом он перенёс этот же принцип на русский язык.
Средний сын сейчас читает слогами на двух языках параллельно, иногда путает буквы между языками, но процесс идёт. Скоро (ну относительно) будем подключать младшего.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 35