SOS

Бороться и искать, найти и не сдаваться!

Дорогие коллеги, уважаемые родители, дамы и господа!

Мы рады приветствовать вас на страницах нашего сайта для всех взрослых людей, неравнодушных к русскому языку, к воспитанию и образованию подрастающего поколения в многоязычном и поликультурном мире.

Цель сайта мы видим в объединении и предоставлении всем желающим информации о ситуации с преподаванием и изучением русского языка как второго родного в мире. Это сайт для неравнодушных, любопытных, творческих личностей. Сайт не одной организации, а всех его авторов.

Основная задача – информационная поддержка русскоязычных образовательных центров как в рамках их регулярной работы, так и в проектной деятельности.

На главной странице Вас ежемесячно ждут встречи с интересными людьми, работающими в сфере билингвального образования, и информация о новинках российских и зарубежных издательств по темам сайта – для родителей и педагогов. Здесь же – «горящие» объявления о конкурсах, семинарах, проектах и пр. (Тема месяца) Каким будет лицо сайта – решать вам: присылайте рассказы о своих коллегах - людях, влюбленных в наше общее дело; об учебных пособиях, без которых занятие станет скучным.

 



PDF Печать E-mail

15 октября 2017 года с 11.00 по 13.00 в рамках Книжной выставки во Франкфурте-на-Майне канд.псих.наук, логопед Эсаулова Елена Вячеславовна приглашает учителей русского языка, логопедов и родителей детей-билингвов на увлекательный семинар о сказках. На повестке дня:

  1. «Сказкотека» от 3 до 12 лет – растем со сказкой, - проект из серии рабочих тетрадей, созданный педагогами-практиками из 27 стран мира (2008-2016, www.obook.su).
  2. Книга-проект «Сказки, созданные детьми» (2014-2016).
  3. Учебно-методическое пособие «500 карточек для автоматизации звуков в словах» из серии «Как помочь ребенку научиться говорить красиво и правильно» (2017).

Семинар практикоориентированный, т.е. все слушатели будут иметь возможность ознакомиться со всеми предложенными пособиями в печатном и электронном виде, сделать что-то из материалов Сказкотеки своими руками, поиграть в разные игры из этих пособий и поднять настроение, придумать интересные истории с карточками, познакомиться с детскими сказками, а также задать свои вопросы по темам.

Эсаулова Елена — кандидат психологических наук, работает в ГБОУ Гимназии № 1593 г. Москвы, не только автор и соавтор представленных материалов, но и специалист, который активно применяет их на практике.

Место проведения: Katharina-die-Große Schule, Idsteiner Str. 91, 60326 Frankfurt am Main

Стоимость участия: 7 евро

Предварительная запись и вопросы: Чернега Елена, Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript , телефон: 01779599196

Материалы: на семинаре вы сможете приобрести материалы. Все, кто уже знаком со «Сказкотекой», пособиями "Сказки, созданные детьми" (2016) и «500 карточек для автоматизации звуков в словах» и хотел бы их приобрести, обязательно дайте знать о ваших намерениях на Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript , чтобы можно было приготовить Ваш экземпляр.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Bildergebnis für конкурс сайтов

Открыт приём заявок на участие в Международном конкурсе русскоязычных сайтов зарубежных российских соотечественников «RUССКОЕ ЗАRUБЕЖЬЕ-2017». Заявки принимаются на официальном сайте конкурса до 30 октября 2017 года: http://www.konkrus.com/applicatio

 
PDF Печать E-mail

Меня зовут Дарья Куматренко. Я руковожу школой русского языка в Токио (http://rosinkatokyo.com), веду блог о детском русскоязычном билингвизме, пишу онлайн-курсы и материалы для детей, которые учат русский язык за границей. Год назад в Фейсбуке у нас появилась страница «Онлайн-проекты для детей-билингвов» (https://www.facebook.com/rosinka.online/), а спустя полгода вышла первая «Пятничная рассылка» бесплатных авторских материалов для тех, кто хочет позаниматься на выходных. И именно рассылка стала для меня самым важным начинанием года.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

 

 

 

 

 

 

 

 

Конкурс завершен, обмен опытом продолжается! Конкурс завершен, но он не был самоцелью для организаторов. В рамках обмена опытом в странах СНГ состоятся встречи педагогов с авторами лучших проектов и членами жюри. Первая из них состоится на базе Российского центра науки и культуры уже 15 сентября 2017 года в 15.00 в г. Кишиневе (Республика Молдова), а далее с проектами и их авторами смогут познакомиться 18 сентября в г. Ташкенте (Республика Узбекистан) и 20 сентября в г. Астане (Республика Казахстан). «Мы построили наши встречи как обучающий семинар, на котором преподаватели русского языка, литературы, истории, географии и учителя образовательных организаций и профессиональных ассоциаций преподавателей смогут обменяться опытом, оставить отзывы о презентованных педагогических проектах, а также получить сертификат участников семинара» – подчеркивают организаторы. По вопросам организации мероприятия обращаться по e-mail: konkurs.pedpraktika@mail.ru и по телефону +7-960-326-74-01 (Коростелева Анна Владимировна). По этому же мейлу можно зарегистрироваться для участия в мероприятиях, получить план мероприятий и т.п.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail
Родители и учителя требуют прочтения обязательного списка русской и зарубежной литературы? А подросткам это кажется скучным? Представьте себе, подростки правы! Потому что привычной взрослым классики часто просто не существует. И мы вместе сможем это доказать.
Вы хотите удивить своих родителей и учителей? И готовы для этого поработать? Тогда ждем вас!
Модуль из 5 занятий один раз в неделю по 1,5 часа.
Рассчитан на билингвов, возраст 10-18 лет (группы: 10-14 лет, 15-17 лет и старшие, с 18...)
Набор в группы - постоянный (по мере заполнения группы открываются).
Начало занятий: сентябрь 2017 г.
Стоимость курса: модуль из 5 занятий по 1,5 часа (7,5 часов): AUD 95 австралийских долларов/EUR 65 евро (или по курсу на день оплаты). Оплата курса производится после первого (пробного) занятия.
Подробности - на сайте онлайн курсов http://mestorussian.tilda.ws
Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Bildergebnis für цитаты из фильмов

Уважаемые коллеги, родители детей-билингвов и все, кому интересны вопросы функционирования русского языка в мире!
Приглашаем вас принять участие в онлайн-опросе, посвящённом цитированию советских художественных фильмов в современном русском языке.
Почему мы цитируем советские фильмы? Какие крылатые выражения из кинофильмов наиболее популярны в России и за рубежом? Получить ответы на эти и другие вопросы можно только с помощью носителей языка - вас.
Опрос является частью диссертационного исследования, проводимого на факультете языков и лингвистики Мельбурнского университета. Ваши ответы анонимны, опрос не предполагает сбор личной информации и занимает не более 10 минут.
После окончания проекта результаты опроса будут предоставлены для публикации на сайте http://bilingual-online.net/.
Ссылка для участия в опросе: https://ru.surveymonkey.com/r/3D8JJJB
С благодарностью и наилучшими пожеланиями,
Наталья Кабяк-Фрейзер
PhD Candidate
School of Languages and Linguistics, Faculty of Arts
The University of Melbourne
E-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

 
PDF Печать E-mail

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

https://www.stihi.ru/pics/2011/09/30/6335.gifУточки заквакали:
Ква, ква, ква!
Курочки закрякали:
Кря, кря, кря!
Воробышек прискакал
И коровой замычал:
Му-у-у

Корней Чуковский “Путаница”

 

 

 

Каждый родитель двуязычного ребёнка рано или поздно столкнётся со смешением языков и/или переключением между языками и/или интерференцией и/или трансференций. В сети и литературе по билингвизму я нашла по меньшей мере с десяток определений и обоснований для этих явлений, поэтому снова хочу начать с оговорки: все написанное ниже не научные изыскания, а собранная и переработанная мною информация.

Из ситуаций, когда в речи ребенка присутствуют два языка часто делаются неверные выводы, якобы свидетельствующие о том, что ребенок в языках «запутался». В такой момент с готовностью возникают и активно машут руками и кивают головами противники раннего билингвизма. “А вас же предупреждали, надо сначала один язык освоить, а потом уже со вторым лезть, а теперь у ребёнка каша в голове, вот он и просит брэд с маслом вместо бутерброда и носит миттенс зимой на улице”.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

http://kirovmama.ru/wp-content/uploads/2012/02/malchik-devochka-chitaut.jpg

Летом мы были в Москве. Июль был жаркий, мы много времени проводили на даче, потом возвращались в город, гуляли в парках, ходили в магазины и встречались в друзьями. Занимались понемногу каждый день, но только английским (чтение в подготовительном классе) и математикой. Русский язык радовал тем, что был вокруг: и на слух и визуально. В один прекрасный день мы катались на самокатах в лесу рядом с домом, а на обратном пути заехали в магазин за хлебом и ватрушками. Припарковав самокат, сын поднял глаза, посмотрел на вывеску и спокойно по слогам прочёл: “Про-дук-ты”. Сам. Без моих просьб и вмешательств. Потом дома также буднично прочитал названия журналов на столе и каналов в телевизоре. С тех пор он умеет читать по-русски. Летом ему было около пяти с половиной.
До этого с чтением у нас не складывалось, я не давила и не заставляла, но старалась, помнила про установку, что лучше сначала начать читать по-русски, до того, как школа введёт английские звуки и буквы. А получилось наоборот. Школа научила фонетически разбирать английские звуки и соединять их в слоги, а потом он перенёс этот же принцип на русский язык.
Средний сын сейчас читает слогами на двух языках параллельно, иногда путает буквы между языками, но процесс идёт. Скоро (ну относительно) будем подключать младшего.

Подробнее...
 
PDF Печать E-mail

Современные реалии жизни предъявляют к ребёнку всё больше и больше требований. Уже далеко не редкость, например, что ему приходится осваивать сразу три языка. Чтобы процесс погружения в языки происходил максимально успешно, конечно нужно развивать память. И тут сразу приходит на ум игра «Моя память». Действительно, игра хорошая, но ребёнок не будет постоянно в неё играть. Нужны и другие игры и технологии.

Но сначала понаблюдаем за ребёнком: как у него проходит процесс запоминания. Я, исходя из своих наблюдений, вывела вот такой алгоритм запоминания информации (см. выше).

Как видно из этого алгоритма, сначала нужно сформировать определённую эмоцию у ребёнка. Эта эмоция и создаст необходимую базу для фиксирования информации в долгосрочной или кратковременной памяти.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 35