Методисты PDF Drucken E-Mail

На II Конгрессе русскязычных ученых в Казани (июнь 2011 года) было принято решение о создании Международного методического совета как независимой рабочей группы, занимающейся вопросами изучения и преподавания русского языка как одного из родных. К тому моменту уже существовала рабочая группа по русскому языку и межкультурной коммуникации, организовавшаяся при сайте www.russisch-fuer-kinder.de из методистов и преподавателей центров дополнительного образования для билингвов в Германии. В рамках 5 Международного семинара по билингвизму, прошедшего в Карлсруэ 1-3 сентября 2011 года, решение о необходимости создания Международного методического совета по вопросам естественного билингвизма и межкультурной коммуникации поддержали все участники семинара, представители более 10 стран. Тогда же были названы первые члены Совета – ученые, методисты, профессиональные педагоги, логопеды, психологи и социологи, многие годы работающие с билингвами вне России.

Каковы основные задачи Методсовета?

 

  • информационная поддержка всех русскоязычных образовательных центров, вне зависимости от численности их членов или их принадлежности к страновым и международным структурам
  • создание и апробация материалов и пособий по русскому языку и смежным дисциплинам для естественных билингвов - написание и проведение (или помощь партнерам в написании и проведении) проектов, направленных на популяризацию естественного билингвизма; исследование его и обучение работе с естественными билингвами педагогов, психологов, социальных работников и пр.
  • подготовка и проведение семинаров, конференций и вебинаров по вопросам билингвизма и межкультурной коммуникации
  • помощь в налаживании творческих и профессиональных контактов между представителями русскоязычных образовательных центров в мире и в России
  • инициирование конкурсов для детей и подростков с целью популяризации русского языка и русской культуры в мире - доведение до всех заинтересованных коллег информации о ситуации с русским языком в мире и в России

 

Информация, поступающая к членам Методсовета или созданная ими, является общедоступной и распространяется на всех подписчиков информационной сети http://groups.google.com/group/bilingual-online

Членом Методсовета может стать специалист в области русского языка как одного из родных и смежных дисциплин, имеющий соответствующее высшее образование, опыт работы с билингвами не менее 5 лет и готовый предоставлять на безвозмездной основе свои разработки, знания и опыт коллегам во всем мире.

Работа Методсовета проводится на безгонорарной основе.

 

Организационные материалы



Методисты

Анна Евсина

Преподаватель русского языка и литературы (как родного и как иностранного), председатель общественной организации «Международный культурный институт Ключ», член Чешской ассоциации педагогических исследований. С 2005 года живёт и работает в городе Градец Кралове, Чешская республика. Преподавательская работа (экономический колледж им. Т. Г. Масарика в г. Костелец н/Орлице, языковая школа «Лингва» в Градце Кралове, Первая славянская гимназия в Праге), исследовательская работа в Карловом университете. Научные интересы: педагогика русского зарубежья, билингвизм, дети-мигранты.

Mezinarodni Kulturni Institut KLIC, o. s.

Civil association – International cultural institute KLICH

Алмаз Хасрет

Заслуженный учитель Азербайджанской Республики, Консультант координационной группы проекта по развитию сектора образования Министерства Образования Азербайджана, докторант Института Проблем Образования Азербайджана.

Личный сайт: http://www.almazhasret.com

Смолякова Татьяна Всеволодовна

Окончила Липецкий государственный педагогический университет (филологический факультет). Имеет 21 год педагогического стажа в качестве преподавателя русского языка и литературы, фольклора и этнографии,автора инновационной программы по традиционной культуре для школьников, руководителя научного эксперимента, руководителя фольклорно- этнографического центра и образцового детского фольклорного ансамбля "Вёснушка".

Сейчас живёт и работает в Севилье(Испания) как руководитель и преподаватель русской школы дополнительного образования "Истоки" при ассоциации "Русскоговорящая Севилья". Автор учебника по традиционной культуре "Мамина школа".

В 2011- 2012 году была членом КС соотечественников в Испании, координировала работу русских школ доп. образования. Провела ряд учебно- методических семинаров по всех Испании для учителей русских школ, выступала с мастер- классами на конференции в Раттене (Австрия) в августе 2012 года, в Елабуге на Международном фестивале учителей в августе 2013 года.

Татьяна Всеволодовна вела в 2013 году online курсы по традиционной русской культуре в Архангельском государственном университете. Сейчас Т. Смолякова - участник Международного билингвального проекта "Дети мира" в качестве автора серии книг "Мамина школа".

Ирина Кляйн-Никитенко

Окончила Московский педагогический государственный университет им. Ленина, факультет иностранных языков (лингвистика и межкультурная коммуникация, немецкий и английский языки).

1997-1999 преподавала немецкий язык в средней школе №1025.

С 1999 года живёт в Швейцарии.

Преподавала немецкий как иностранный на курсах для безработных взрослых от биржи труда (Виднау, кантон Санкт Галлен) и русский в частной языковой школе.

В 2004 основала русские игровые группы "Солнышко", к данному времени переросшие в игровые группы и школу (2010-2011 занятия посещали 53 ребенка) со статусом "Родной язык и культура" и признанные Департаментом образования кантона Ст. Галлен. Является руководителем и методистом "Солнышка".

2007-2009 работала визитатором в государственной средней школе г. Альтштеттен.

Участвует в проектах по вопросам интеграции и межкультурной коммуникации.

Участвует в написании УМК для билигвов под руководством А. Л. Бердичевского.

Елена Симановская

Лингвист, библиограф, публицист, преподаватель РКИ.

Окончила Горьковский государственный университет: отделение „Прикладная лингвистика“; Российская национальная библиотека: Высшие библиотечные курсы; МГУ: курсы „Методика преподавания русского как иностранного“.

Руководитель и преподаватель РКИ, развития речи и литературы в русской субботней школе „Bilingua-Plus“, в Потсдаме (Германия).

Юлия Тебенькова-Феужье

Дипломированный лингвист, преподаватель французского и русского языков. С 1999 г. живет во Франции, работает в сфере высшего образования и Министерстве иностранных дел Франции. В 2010 г. защитила дипломную работу в университете г. Гренобля по современной детской российской литературе. Вице-президент общественной франко-русской организации "Удивительные России" (г. Нант; "Russies étonNantes",  www.russiesetonnantes.fr), ответственная по связям с общественностью, ответственная за педагогические проекты. В рамках ассоциации с 2012 года работает школа для детей-билингвов "Ступеньки". Опыт работы с детьми в билингвальной и многоязычной среде 12 лет.

Елена Анатольевна Жыжко

Преподаватель Отдела магистратуры по педагогике и Лингвистического центра (русский язык) Автономного университета Сакатекаса, Мексика. Кандидат педагогических наук (2008 г. - Институт пед. образования и образования взрослых Национальной Академии Педагогических Наук Украины).

Соболева Ольга

талантливый педагог, автор нескольких десятков учебных пособий и учебников, широко известна инновационными методиками развития и обучения детей, разработанными на основе «двуполушарного» подхода. Среди них изменившая судьбы очень многих детей «Радуга речи» и успевший заслужить благодарность учителей и родителей «Новый букварь для дошкольников и первоклассников». Ее учебники по русскому языку для начальной школы удостоены диплома Национального психологического конкурса «Золотая Психея». Необычные технологии раскрепощения детской речи, обучения чтению, овладения грамотным письмом открывают для каждого ребенка новые возможности и часто оказываются незаменимы для детей с особенностями в развитии. Сайт www.metodika.ru

Татьяна Григорьевна Миколай

Проживает в Хорватии

Учитель русского языка и литературы. Закончила Волгоградский педагогический университет, 12 лет педагогического стажа. Сначала 2010-2011 учебного года преподаёт русский язык и культуру в общеобразовательной школе №2 города Чаковца детям-билингвам, а также русский язык как иностранный в школе иностранных языков Барбары Мочник.

Участвовала в работе III Международного форума «Русский язык вне России» в Лондоне. С начала 2011-2012 учебного года начинает преподавать русский как второй родной язык в средне-специальном учебном заведении города Чаковца. Является художественным руководителем ансамбля "Калинка"русского национального меньшинсива Меджимурской области Хорватии.

Оксана Беженарь

Родилась в Молдавии, где окончила педагогическое училище и Молдавский государственный университет (русский язык и литература). Сейчас живёт в Италии.

По приезде в Италию поступила в Миланский университет на факультет психологии.

Преподаёт РКИ в разных языковых школах Милана. Имеется опыт преподавания в университете.

Любимым делом стали занятия с детьми-билингвами в «Академии» - детском образовательном центре при Ассоциации «Алые паруса».

Общее количество лет работы с детьми – 13 лет, из которых шесть лет - с билингвами.

Полина Георгиевна Гельфрейх

Президент ассоциации “Русский дом – Италия» (Милан), директор ЕЦДО (Европейского центра дистанционного обучения для детей российских соотечественников).

Закончила педагогический колледж №1 им.Некрасова по специальности «учитель начальной школы», затем французский университетский колледж и филологический факультет СПбГУ по специальности «филолог-русист со знанием французского языка, преподаватель русского языка и литературы, преподаватель русского языка как иностранного».

В России преподавала сначала в общеобразовательной школе, а затем в университете и на курсах русского языка для иностранцев, организованных обществом «Италия-Россия». Является автором ряда статей по раннему развитию детей, опубликованных в российских журналах, и 3х учебных пособий по русскому языку как иностранному, написанных в соавторстве. В Италии проживает более 13 лет, где работает переводчиком и преподавателем русского языка как иностранного. Является членом Союза переводчиков Италии.

Работает учителем начальной и старшей школы в русских зарубежных школах г.Милана. Активно участвует в международных научно-методических конференциях, посвященных преподаванию русского языка как второго родного у детей-билингвов. Победитель итальянского тура методических разработок (творческий конкурс), организованного Международной Ассоциацией Русского Языка и Литературы в 2008 году.

Оксана Моргунова (Петрунько)

журналист-международник (РУДН), доктор философии (Университет Эдинбурга), специалист по проблемам  русскоязычной миграции и кросс-культурных взаимодействий, научный сотрудник университета Глазго.  Работала в международных проектах  по миграции и интернет коммуникациям ( MIGNET EU), виртуальной картографии диаспор (E-diasporas), гендерным аспектам миграции (IMAGRI). Автор (совместно с Натальей Макаровой, Пушкинский Дом, Лондон) проекта и одноименной книги «Русское присутствие в Британии». Подробнее: https://glasgow.academia.edu/OksanaMorgunova и http://www.e-diasporas.fr/wp/morgunova.html

Екатерина Андреевна Якимович

Нейропедагог, нейропсихолог, логопед, преподаватель кафедры инженерной педагогики и психологии СПбПУ, методист научно-методического центра Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, член профессиональной консалтинговой группы «Солнце в ладонях», член Российской ассоциации дислексии.

 

Наталья Валерьевна Лоскутова

Закончила Омский Государственный Педагогический Университет, факультет иностранных языков (китайский и английский языки). Живет в Испании с 2000 года. Президент Ассоциации "Радуга", Барселона, организатор и руководитель субботней школы "Радуга". Школа обучает детей с 3 лет, преподаватели - постоянные участники международных форумов и семинаров, ученики принимают участив в различных международных конкурсах и акциях.

 


Елена Александровна Сиденко

окончила МГЛУ (Московский Государственный Лингвистический Университет), 2002 год и ГОУ ВПО КГУ им. К.Э. Циолковского (Калужский Государственный Университет имени К.Э. Циолковского), 2010 год. В настоящее время работает заместителем директора Издательского дома «Инновации и эксперимент в образовании», Главным редактором журнала «Эксперимент и инновации в школе». За время работы журнал «Эксперимент и инновации в школе» и Е.А. Сиденко неоднократно были победителями и лауреатами конкурсов среди средств массовой информации. Е.А. успешно выступала организатором конкурсов, конференций всероссийского уровня. Сиденко Е. А. работает в качестве старшего преподавателя кафедры теории и практики управленческой деятельности в образовании в Академии повышения квалификации и ППРО.


Алла Степановна Сиденко

1952 года рождения, окончила МГПИ имени Ленина, защитила кандидатскую диссертацию ВАК (1987г.), Аттестат доцента по кафедре методологии педагогики, г.Москва, (ВАК), 1994; защитила докторскую диссертацию ВПАК (2010г.) Область профессиональных интересов: педагогика, психология, философия образования, инновационные и экспериментальные процессы в образовании. Сиденко А.С. работает профессором кафедры теории и практики управленческой деятельности в образовании в Академии повышения квалификации и ППРО. В настоящее время Сиденко А.С. является директором Издательского дома «Инновации и эксперимент в образовании», Главным редактором журналов «Инновации и эксперимент в образовании», «Муниципальное образование: инновации и эксперимент».


Галия Мултаевна Бадагулова

кандидат филологических наук, доцент. Окончила филологический факультет Тамбовского пединститута. В 1986 году защитила кандидатскую диссертацию по сопоставительной лингвистике. Является автором учебников и учебных пособий по современному русскому языку, практическому курсу русского языка. Автор монографии «Особенности функционирования русского языка в Казахстане (опыт построения функционально-коммуникативной модели русского языка зарубежья), трехъязычного учебного словаря по горному делу и металлургии. Научные интересы: русский язык зарубежья, сопоставительная лингвистика, билингвизм и МКК, функциональная лингвистика. В настоящее время работает доцентом кафедры «Языковые дисциплины» в Международной академии бизнеса (Алматы, Казахстан) и руководит лабораторией «Моделирование полиязычной коммуникативной среды».


Ирина Рённквист

Выпускница философского факультета СПбГУ по специальности «Политология», магистр психологии и общественного здоровья (Örebro university, Швеция). Участник международного проекта по развитию образования для взрослых на базе eLearning в глобальном контексте между университетами Швеции, ЮАР, Канады и Австралии.
В рамках профессиональной деятельности занимается также вопросами реализации принципов успешной адаптации и интеграции людей в новом социальном контексте. Соучредитель и директор интеграционного агентства Integration TOP Agency (www.itopa.com). Исследователь по теме билингвизма и мультилингвизма в Швеции, в т.ч. автор проекта BILIUM - Bilingualism Upgrade Module (Part 1).


Елена Петрова

окончила Казанский сельскохозяйственный институт им. Горького, работала экономистом в Мордовии и в Тольятти. Преподавала в университетах Тольятти, Самары и Москвы. В 1994 году прошла повышение квалификации в МИРБИС (Международная Академия Бизнеса) со стажировками в Швейцарии и США. В 1997-98 году проходила обучение в Австралии в Сиднейском Интернациональном Колледже (SIC). В 1998 году вернулась в Поволжский Технологический Институт Сервиса на должность начальника НИС, где была выбрана Руководителем Управления Дополнительного Образования Тольяттинской ТПП. Руководила проектом  по коммерциализации научно-исследовательских работ. Защитила кондидатскую диссертацию. Участвовала в разработке и защите в минсельхозе проекта «Новая Деревня». В 2001 году переведена на должность начальника аналитического отдела Мэрии города Тольятти. Руководила Комитетом Перспективного Планирования административного образования города Тольятти. В 2002 году переехала в г. Самару, где работала первым заместителем Генерального Директора ЗАО «ЭкспоВрлга». В 2005 году переехала в Австралию. Принимала практическое участие в преподавании в русской школе.


Туманова Айнагуль Бектасовна

доктор филологических наук, ассоциированный профессор кафедры языков Казахстанско-Британского технического университета (Казахстан, г. Алматы). Защита кандидатской диссертации «Языковые средства выражения авторизации в художественном тексте (на материале художественных произведений А. Алимжанова) в 1994 г. Защита докторской диссертации «Языковая картина мира в художественном дискурсе писателя-билингва (на материале художественных произведений казахстанских русскоязычных писателей) в 2008 г.


Вигель Нарине Липаритовна

доктор философских наук, доцент Ростовского государственного медицинского университета. Специалист в области философии культуры и философской антропологии. Проблемами билингвизма занимается с 1998г.; область научных интересов – герменевтический аспект обучения в контексте философии культуры, феномен билингвизма в эпоху постмодерна.


Елена Такеда

В 1996 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального обучения». После окончания университета год преподавала в начальной школе. С 1997 года живёт в Японии. С 2003 года преподаёт русский язык как иностранный в Государственном университете Тояма и Государственном техническом колледже Тояма. С 2005 года преподаватель Клуба общения на русском языке Тояма. С 2006 года руководитель и преподаватель русской школы для детей-билингвов «Одуванчик» в г. Тояма (Япония).


Месарич Юлия Николаевна

директор Люблянской школы дополнительного образования (Словения), учитель русского языка и литературы. Педагогический стаж – более 20 лет. Окончила педагогический институт г. Тобольск, филологический факультет; Уральский государственный университет, исторический факультет. Учредитель Люблянской школы дополнительного образования в Словении, член правления Общества Словения-Россия, координатор Фонда Тоне Павчка, фонда поддержки русского языка и культуры в словенских школах (учредители Посольство РФ, Министерство образования РС, Общество Словения-Россия), член Координационного совета соотечественников Словении. Автор двух успешно реализованных грантовых проектов Фонда «Русский мир». Указом Президента РФ В.В. Путина от 14 октября 2012 г. награждена медалью Пушкина за большой вклад в продвижение русского языка, сохранение и развитие русской культуры за рубежом, укрепление дружбы и сотрудничества между Россией и Словенией.


Haдежда Варламова–Лернед

Художник и педагог. Закончила Ленинградское Художественное училище им. Серова, затем Санкт-Петербургский Государственный Институт Театра, Музыки и Кинематографии по специальности Художник-постановщик театра кукол. Член Творческого Союза Художников. С 2002 года проживает в США. В 2007-2011- участвовала в создании и вела занятия для детей и взрослых в художественных классах при Университете г. Рочестера. С 2007 года также дает частные уроки живописи и рисунка на дому. С 2009 года начала периодически проводить занятия с русскоговорящими детьми по культуре и русской истории. В 2010 организовала русский детский кружок, получивший в 2011 году официальный статус и переросший в Русский Культурно-Образовательный Центр «Солнышко» г. Рочестера. В 2011-2012 являлась вице-президентом центра и вела занятия по страноведению России. Отдельные уроки вошли в сборник игр и заданий для обучения детей-билингвов русской культуре «Сказочный Алфавит» издательства «Реторика», Латвия. Также является одним из иллюстраторов данного пособия.


Попова Маргарита Владимировна

С 2006 по настоящее время - научный сотрудник, руководитель проекта, Институт Психологии и Образования, Роскильдский Университет, Дания. Закончила факультет педагогики и психологии в Московском педагогическом, где продолжила научную карьеру в аспирантуре и докторантуре. В 1999 закончила докторантуру кафедры общей психологии МПГУ. 1988 -2001 – научный сотрудник кафедры общей психологии, Московский педагогический государственный университет: автор-разработчик нового школьного предмета «Психология».  С 2001 года работает в Дании.

Интересы:

Методы психологии: аналитический отчет, качественный анализ; Ресурсы когнитивного и личностного развития на уроках психологии в школе;  Позитивная психология

Многоязычные дети: идентичность, особенности личностного и языкового развития;  Гуманистическая педагогика


Безруких Марьяна Михайловна

Академик РАО, доктор биологических  наук, профессор, Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования. Директор Института возрастной физиологии РАО, доктор биологических наук, член-корреспондент РАО, лауреат премии Президента РФ в области образования; впервые разработала прописи для леворуких детей и предложила новую методику обучения письму; методические рекомендации, методики диагностики и индивидуальной работы с учащимися, разработанные М. М. Безруких, широко используются в практике работы школы у нас в стране и за рубежом. М. М. Безруких автор более 250 научных трудов и более 30 книг и пособий для родителей, педагогов, детей дошкольного и младшего школьного возраста, таких как: "Ребенок идет в школу", "Почему учиться трудно", "Леворукий ребенок в школе и дома", "Ребенок-непоседа", "Проблемные дети", "Обучение письму", "Учимся писать буквы", "Ступеньки к школе", "Азбука" и многих других.


Битянова Марина Ростиславовна

Директор Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», город Москва


Мурашко Вера Павловна

Стаж работы в сфере образования более 36 лет. Первый диплом - в сфере дошкольного образования и начальной школы. Второе образование - педагог-психолог. С 2009 года – учредитель "Русского Образовательного Центра " в Республике Корея. Ведущий специалист "РОЦ ", пегагог-психолог. С декабря 2012 года - ведущий консультант общероссийского кадрового резерва по вопросам развития образования.

Профессиональные интересы - перспективы развития сферы образования,новые образовательные технологии (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания учебных достижений, проектная деятельность) и их внедрение в практику общеобразовательной школы, дистанционные формы обучения.


Чеснокова Ольга Борисовна

Доцент кафедры возрастной психологии ф-та психологии МГУ им М.В.Ломоносова; член Российского психологического общества; член ISSBD, член Британской ассоциации Раннего обучения и развития

Эмма Михайловна Архангельская

Окончила Тартуский университет, защитила кандидатскую диссертацию по истории русского языка в Московском государственном педагогическом институте. Работала в Латвийском университете, в настоящее время профессор Балтийской международной академии, директор профессиональной бакалаврской программы «Письменный и устный перевод» (Рига, Латвия). Лингвист, последние лет 20 исследует проблемы функциональной грамматики и преподавания РКИ, является внештатным методистом Министерства образования и науки ЛР. Автор ряда учебников и учебных пособий.

Лариса Ивановна Игнатьева

Окончила Латвийский университет. Защитила докторскую диссертацию по школьной педагогике – по проблемам развития риторической компетенции у старшеклассников. В рамках работы над диссертацией составила программу по риторике и руководила рабочей группой по созданию и апробации первого учебника по риторике для школ Латвии. В 1991 году был издан учебник «Школьная риторика» (Rīga: Zvaigzne ABC), который до сих пор является основным в Латвии.

Работала в Латвийском университете, где подготовила и вела курсы по стилистике русского языка, по риторике и по методике русского языка как родного и как иностранного.

В настоящее время является профессором программы «Письменный и устный перевод» Балтийской международной академии (Рига, Латвия).

С 1992 года внештатный методист Министерства образования и науки Латвийской Республики, участник проектов по разработке стандартов, программ по русскому языку как иностранному и как родному, по совершенствованию системы оценивания результатов освоения русского языка как иностранного. Автор ряда учебников и учебных пособий.

Мария Семеновна Полинская

Профессор кафедры языкознания Гарвардского университета, зав. Лабораторией лингвистических исследований Гарвардского университета, директор Института языка эмигрантов при Национальном центре исследований языка эмигрантов (университет Калифорнии). Родилась, выросла и училась в Москве. С 1989 г. живет и работает в США.

Личный сайт: http://scholar.harvard.edu/mpolinsky

Александр Зеленин

Окончил Санкт-Петербургский государственный университет в 1985 году. В 1989 г. защитил кандидатскую диссертацию по истории русского языка. С 1989 по 1995 гг. работал в Словарном отделе Института лингвистических исследований РАН (Санкт-Петербург).

С 1995 г. живет в Финляндии. Работает на кафедре Русского языка, культуры и переводоведения Тамперского университета. В 2007 г. защитил докторскую диссертацию по теме "Язык русской эмигрантской прессы (1919-1939)".

Опыт преподавания русского языка иностранцам с 1983 г. Участвует в проектах по вопросам межкультурной коммуникации, билингвального образования (мастер-классы, лекции, практические занятия).

Юлия Романовна Амлинская

Окончив Российский Государственный Гуманитарный Университет в 2004 году, несколько лет работала преподавателем испанского языка в университете, а затем - преподавателем РКИ в Посольстве Испании в Москве. В 2009 году открыла блог бесплатных материалов по РКИ "Russificate", ставший одним из лучших ресурсов по изучению и преподаванию русского языка в мире в 2010-2013 годах. В 2011 была создана одноименная страница в сети Facebook, занявшее второе место среди языковых ресурсов сети Facebook (2013), где ежедневно публикуются упражнения по русскому языку и русской культуре. Автор тестов по русскому языку для страницы Masterrussian. Сотрудничает с сайтом Russia Beyond the Headlines, ежемесячно создавая уроки русского языка.
В 2013 году открыла Международную Онлайн-школу русского языка "Russificate", основной целью которой является распространение русского языка и русской культуры во всем мире на основе дистанционного обучения и других новейших технологий в сфере образования. Школа "Russificate", а также одноименные блог и страница Facebook являются неотъемлемой частью образовательной платформы по преподаванию и изучению РКИ.
Сайт Онлайн-школы "Russificate": http://russificateschool.com/
Блог по РКИ "Russificate": http://www.learnrussianweb.com/
Страница в Facebook "Russificate": https://www.facebook.com/RussianOnSkype

Буланов Сергей Владимирович

к.п.н.,научный руководитель АНО "Центр современных образовательных технологий", специалист по e-learning

Царева Елена

Закончила: Cимферопольский Государственный университет им. М.В. Фрунзе  (1990; специальность - история, преподаватель истории и обществоведения); Московский институт коррекционной педагогики при РАО (1998; специальность - коррекционная педагогика); Государственный Институт русского языка им. А.С. Пушкина (2010, специальность - методика преподавания РКИ). Президент Межкультурной Лингвистической Образовательной Ассоциации ALTAIR;  директор Школы русского языка и русской культуры дополнительного образования им. И.Тургенева (Турин).
Педагогический стаж – 25 лет, в т.ч. с детьми-билингвами 15 лет. Свидетельства о повышении квалификации по специальности: «Организация дистанционного обучения в русской зарубежной школе» и «Методика преподавания русского языка как иностранного/неродного/родного».

Кульчицкая (Рюмина) Евгения Аркадьевна

Закончила филологический факультет Таджикского государственного университета в Душанбе. С 1976 года по 1980 год работала в университете преподавателем русского языка студентам-таджикам. С 1980 года работала в Рижском индустриальном политехникуме методистом заочного отделения и преподавателем русского языка и литературы и в Рижской 63-й средней школе сначала учителем русского языка и литературы (10 лет), а затем, с 1996 года, заместителем директора по учебной работе.  
С 2001 года постоянно проживает в Польше и работает учителем русского языка (РКИ) в Гимназии в Волице и в Высшей школе общественной администрации в г.Кельце. В 2008/2009 уч. году заняла 2-е место в в плебисците «Преподаватель года» («Belfer roku» среди преподавателей высшей школы Свентокшиского воеводства и 3-е место в плебисците «Учитель года» среди школ Келецкого повята. В 2009 году удостоена «Медали А.С.Пушкина» Президента Российской Федерации «За распространение русского языка и русской культуры за границами России». Осенью 2013 года награждена Дипломом «Соотечественник года 2013», подписанным Послом РВ в Польше, представителем Россотрудничества и Председателем координационного совета соотечественников. Член Международного педагогического общества (МПО) в поддержку русского языка. Член общества российских соотечественников «Русский дом» в Польше.

Малых Людмила Михайловна

Директор Учебно-методического центра «УдГУ-Лингва» Удмуртского государственного университета, Россия, канд. филол. наук, доцент. Ежегодно проводит научно-образовательный форум «Неделя многоязычия в УдГУ» http://mnogoyaz.conf.udsu.ru/.
Занимается разработкой технологий соизучения языков с опорой на родной язык учащегося, психолингвистическими процессами становления искусственного многоязычия. Издала учебное пособие «Введение в мультилингвальное обучение» (2011 г.), способствующее формированию метаязыковой компетенции у старшеклассников и студентов, приступающих к изучению третьего языка http://www.knigafund.ru/books/170419; опубликовала монографию «Сравнение языков в синхронии: теоретические и прикладные аспекты» http://www.twirpx.com/file/1327322/.
Осуществляет научное руководство МБОУ «Гимназия № 6» г. Ижевска, которая является  республиканской экспериментальной площадкой Министерства образования и науки Удмуртской Республики по теме «Реализация модели  мультилингвального обучения в полиэтническом регионе на базе общеобразовательного учреждения» http://гимназия-6.рф/index/rehp/0-65.

Панаету Надежда

Выпускница Тверского государственного университета, преподаватель биологии, химии. Окончила аспирантуру при ТГУ на кафедре физиология человека. Специалист в области нейрофизиологии и раннего развития ребенка.
Выпускница Московского психолого-социального института (второе высшее образование). С 2012 года организатор и председатель общества русской культуры им. А.С. Пушкина, г. Афины, Греция; руководитель школы гармоничного развития личности «Гений». Автор статей и ведущая рубрики «Семейный клуб» на страницах русскоязычного еженедельника «Афинский Курьер». Член комиссии ежегодного тестирования по русскому языку детей-билингвов дошкольников Греции.
Имеет практический опыт работы с детьми- билингвами в возрасте: от 1,5 до 3 лет (методика раннего развития ребенка), от 3 до 7 лет(программы и методики известных авторов), организация детских лагерей,  изучение русского языка через познание окружающего мира (практические выездные занятия - Экологические тропы и походы).

Снегирёва Людмила

Дипломированный лингвист, преподаватель  английского и русского языков. Окончила Московский государственный педагогический университет, прошла переподготовку в Российском Новом университете. Дважды участвовала в Европейских образовательных программах, представляя Ирландию, где живет с 1996 года. Работает преподавателем русского языка в Национальном университете Ирландии, г. Мейнуса, а также ведет программу подготовки к выпускным экзаменам в средних школах Ирландии в Институте образования «Марино» г. Дублина. В русской школе дополнительного образования г. Голвея преподает русский язык, литературу, страноведение. Член комитета Ирландской Ассоциации славистов, а также член Британской Ассоциации славистов. Член Совета директоров «Music for Galway». Организатор и ведущая общестава «Русская книга» в городской бибилиотеке г. Голвея.  Является автором ряда статей по преподаванию русского языка в иноязычной и билингвальной среде. Разработчик программы-пособия по обучению деловому русскому языку для Национального университета Ирландии, г. Голвея.

Солнцева-Накова Екатерина Васильевна

Закончила Софийский университет по специальности «Славянская филология с польским и русским языком». Прошла курсы повышения квалификации и стажировки при Варшавском университете, при Польской академии наук; при Институте славянских филологий в г. Ополе; при Институте русского языка по приглашению проф.О.Д. Митрофановой. Специалист в области менеджмента в сфере культуры науки и образования и методики преподавания инославянского языка. Стипендиат фондов: «Стефана Баторего», «Открытое общество», «Королевы Ядвиги» и др. Автор проектов: «Запад-восток», «Польская литературная критика».
Работала в должности: преподавателя по польскому и болгарскому языку в Казахском государственном университете /позже переименован в Альфараби/;
филолога-специалиста текстологической лаборатории под руководством проф.Р.Павловой при ФСФ Св.Кл.Охриского в Софии; лектора Факультета управления Экономики и Экологии Славянского университета в Софии; научного редактора  издательства при Софийском университете.
Член Союза переводчиков Болгарии. 8 лет была секретарем Общества русистов в Болгарии и членом оргкомитета ХІV конгресса русистов в г.Варне в 2007 г.

Туна Юлия Борисовна

Закончила ярское педучилище по специальности «Преподаватель начальных классов в сельских школах» и УдГУ по специальности «Педагог-психолог» (2000); повышение квалификации:  ЦМО МГУ по направлению «Преподаватель курсов РКИ» 2010,  ЦМО МГУ по направлению «Преподаватель курсов русского языка для детям» 2011;  «МГУ им. М.В. Ломоносова по направлению «Российская государственная система тестирования по РКИ: научные разработки и практика функционирования»; постдипломная работа  РосНОУ по теме «Обучение чтению на русском языке детей, проживающих вне РФ»; вебинар-стажировка  РУДН «Иновационная и традиционная методика обучению русскому языку как иностранном» 2013.
Живет и работает в Турции, в Стамбуле. Имею опыт работы как со взрослой аудиторией (лингвистические школы), так и с детской (школы дополнительного образования). На данный момент, мой студент учится в аспирантуре ВШЭ (Москва), девочка (12 лет) в прошлом году заняла призовое 5 место на Олимпиаде по русскому языку в Москве, проводимой МГУ. Имеет опыт организации семинаров, конкурса для детей и студентов в Турции, образовательно-культурных программ для школьников из РФ в Стамбуле.

Власова Нина Сергеевна

В 1951 г. окончила Пятигорский государственный педагогический институт, была рекомендована в аспирантуру, в 1955 г. в Москве  защитила кандидатскую диссертацию по современному русскому языку. С 1955 г. преподавала русский язык как иностранный. С 1961 г. работала в звании доцента на филологическом факультете РУДН: читала лекционный курс грамматики русского языка, вела педпрактику студентов на подготовительном факультете, была ученым секретарем факультета. Участвовала в разработке методики РКИ, читала курс методики РКИ в Пятигорском пединституте (по приглашению вуза).
С 1972 г. до 1992 (год отъезда в Израиль)  заведовала секцией, а затем кафедрой русского языка для иностранцев в Московской консерватории. По решению Министерства культуры СССР читала курс методики РКИ (с последующим вручением диплома преподавателя РКИ) студентам–музыкантам, хорошо овладевшим русским языком и желающим получить вторую специальность. Работала на краткосрочных курсах РКИ в Германии (1964 г.), в Англии (1971 г) и преподавала в Копенгагенском университете (1977 – 1978 уч. год). Ей написан ряд учебников и пособий по грамматике русского языка и  РКИ  для студентов УДН, учебники РКИ  для студентов-музыкантов, ряд статей в Сборниках научных работ СССР, Америки. В последнее десятилетие преподавала русский язык детям в Израиле, читала курс лекций по методике РКИ в Лондоне (дважды), на Кипре. Создала  комплект из пяти учебников  РКИ для детей русскоязычных иммигрантов и учебник “Методика преподавания РКИ детям”, опубликован ряд статей  в научных и научно-популярных журналах США, Англии, на сайтах. Учебники востребованы в 60 странах. Готов к публикации учебник РКИ “Элементарный курс” для взрослых.

Ирина Леонидовна Жалнина (Василькиоти)

Выпускница  исторического факультета МГУ им. Ломоносова (отделение теории и  истории искусства).  Старший научный сотрудник Государственной Третьяковской галереи (1984-1990); член международной ассоциации искусствоведов.  С 1990 года постоянно проживает в Греции. Старший научный сотрудник Фонда греческих исследований.  Автор монографии ««Сухой  комок земли родной. Русский некрополь в Греции» (Москва, 2012. Изд. «Русский путь») и многочисленных научных и популярных публикаций по истории  русской эмиграции в Греции. Организатор и председатель  «Союза русских эмигрантов в Греции им.кн.С.И.Демидовой».

Ирина Вячеславовна Горькова

Закончила филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета. В России работала преподавателем русского языка, координатором и организатором учебных програм для иностранных учащихся в Центре Русского языка и культуры Санкт-Петербургского государственного университета.  В Испании проживает более 11 лет. Ведет активную общественную деятельность, направленную на продвижение русского языка, сохранение и развитие  русской культуры за рубежом.
Президент Федерации Центров Русского языка (Испания), вице-президент и учредитель Ассоциации Русской культуры им. Достоевского (г.Таррагона, Испания) и Центра Русского языка и культуры им. Достоевского (г. Салоу, Испания), руководитель и основатель русской школы дополнительного образования «АЗБУКА», функционирующей при Ассоциациях с 2008 года.

Лана Лайт

Преподаватель музыки с  педагогическим стажем 30 лет, из них 5 лет – в дистанционном обучении, 1,5 года с детьми-билингвами в онлайн обучении.  Закончила Казанское музыкальное училище и Казанский педагогический университет (музыкальный факультет).  Работатала 14 лет заместителем директора в Детской музыкальной школе, 28 лет преподавателем вокально-хоровых дисциплин,
подготовительных классов. В течение 5 лет являлась руководителем студии раннего музыкально-эстетического развития «Первая школа» в г. Казани, ведущая семинаров по музыкальному обучению и воспитанию по методике К. Орфа, элементарному музицированию и раннему музыкальному развитию. Руководитель вокального ансамбля «Цветные сны». С коллективом записано 4 диска с детскими песнями. Награждена дипломами лауреата  Всероссийского конкурса «Педагогические инновации-2002»  и «Педагогические инновации – 2006» (г. Москва),
нагрудным знаком Министерства образования Республики Татарстан «За заслуги в образовании» (2007 г.), Нагрудным знаком Министерства образования Российской Федерации «Почетный работник образования» (2009 г.)  С 2010 году живет и работает в г. Атланта (США). Онлайн-преподаватель музыки компании «Дистанционный репетитор»,  главный менеджер проекта Международная онлайн школа музыки «Моя Мечта» http://music-mydream.com .

Андрей Викторович Павлов

Образование: Российский государственный социальный университет (по направлению "Социальная педагогика"; специализация "Социокультурная деятельность в учреждении дополнительного образования"); Московская государственная юридическая академия (гражданско-правовая специализация); аспирантура РГСУ (кандидат педагогических наук).
Руководитель, главный редактор федерального информационно-методического портала "Дополнительное образование" (http://dopedu.ru/);  зам.директора по инновационной деятельности
Центра детского творчества "На Вадковском", ст.научный сотрудник кафедры педагогики дополнительного образования Московского института открытого образования.

Евгения Жеймо

Выпускница Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена в Санкт-Петербурге (магистр педагогики) и Санкт–Петербургского торгово-экономического университета (диплом экономиста с отличием). Имеет дополнительную квалификацию – преподаватель высшей школы. Слушатель краткосрочных курсов повышения квалификации: Российский университет дружбы народов (2013), РОСНО (2013), Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина (2014). В настоящее время является аспирантом на Отделении прикладной лингвистики Варшавского университета. Тема проводимой научно-исследовательской работы связана с проблемами интерференции при обучении близкородственным языкам (на примере польского и русского языков).
Работает преподавателем РКИ в Варшаве. Имеет публикации в российских и зарубежных периодических изданиях. Автор учебного пособия «Филиппок и его друзья» (по рассказам Л.Н. Толстого), вышедшего в издательстве «Златоуст». Лауреат Пушкинского конкурса для педагогов – русистов (2014).

Людмила Андреева

Проживает в США. Закончила МГПУ (МГПИ им. В.И. Ленина), училась в аспирантуре по специальности "Педагогика. Психология",  работала в Москве в школе № 1228 (ранее школа с углубленным изучением английского языка № 67), одновременно преподавала в школе "Ковчег" и в ОРТ. Много лет была методистом Калининского р-на г. Москвы. С 1999 года работает в Калифорнии. Прошла обучение в UCLA (Университет Лос-Анжелеса), получив специальность "педагог системы билингвального образования". Действительный член ACTR (Всеамериканского совета учителей русского языка). В 2001 создала частную школу "Ckyku Net". В 2014 г. школа была аккредитована WASC, как единственная в Калифорнии официальная школа русского языка.

Людмила Францевна Гербик

Окончила Белорусский государственный университет в г. Минске. Преподавала русский язык как иностранный в Белорусском национальном техническом университете. В настоящее время – заведующая кафедрой прикладной лингвистики Белорусского государственного университета, член Белорусской общественной организации преподавателей русского языка и литературы (БООПРЯЛ – член МАПРЯЛ). Является организатором регулярно проводимой Международной конференции «Язык и социум». Организует работу по направлениям: «Русский язык как иностранный» и «Компьютерное обеспечение филологической деятельности». Имеет большой опыт работы с иностранными студентами, магистрантами, аспирантами, стажерами из многих стран мира. Сайт кафедры.

Людмила Борисовна Хван

Окончила факультет русского языка и литературы Каракалпакского пединститута в 1967 году; защитила диссертацию при НИИ преподавания русского языка АПН в национальной школе в Москве в 1977. С 1984 года - завкафедрой русского языка и литературы, с 2013 г. - профессор Каракалпакского университета. Ученая степень- кандидат педагогических наук. С 2001 года - заслуженный деятель науки республики Каракалпакстан.

Ирина Ивановна Новикова

Учитель начальных классов, методист дошкольного и начального образования (Мичуринский государственный педагогический институт), педагог высшей квалификационной категории (20 лет проработала в МДОУ № 81 г. Сочи, РФ). По первому образованию: хореограф и режиссер детских массовых мероприятий (Тамбовский колледж искусств). Повышение квалификации по психологии и логопедии. С 2004 года – автор проекта и основатель детского центра «Семицветик» (зарегистрирован как юрлицо 20 декабря 2009 года в городе Паттая, Таиланд). Веду научную работу по теме «Русский детский центр в условиях иностранного государства» (аспирантура Сочинского государственного университета (СГУ), кафедра педагогического и психолого-педагогического образования). На сегодняшний день «Семицветик» - единственный в провинции Чонбури (Таиланд) русскоязычный детский сад, имеющий образовательную лицензию. Открыта также начальная школа. Сайты: semicvetik.org, 7flowers-pattaya.com

Наталья Валерьевна Шёффманн

Окончила педагогический государственный институт г. Комсомольска-на-Амуре (Россия) в 1994 году. С 2009 г. работает с детьми из двуязычных семей в Австрии. C 2014 г. руководитель и педагог центра дополнительного образования "Русинка" (Каринтия).  Стаж работы: 7 лет педагог и педагог-психолог в детских садах и педагогическом училище г. Владивостока, 7 лет – преподаватель русского языка детям-билингвам. Закончила курсы повышения квалификации по специальности «Русский язык как иностранный для детей» (МГУ, Россия) и специальную переподготовку в области диагностического тестирования по русскому языку как неродному/второму родному (КФУ, Россия).

Светлана Шершун

Директор Международного центра по профессиональному развитию "ITC PROFESSIONAL DEVELOPMENT" (Эстония), автор и организатор инновационных программ международных модульных профессиональных стажировок для работников сферы образования РФ, СНГ и стран дальнего зарубежья; онлайн- и смешанных тренингов для педагогов билингвов. Специалист по технологиям "перевернутого класса", "перспективного чтения", геймификационным технологиям; один из авторов курса "Увидеть и внедрить инновацию" и др. Одна из авторов "Сказкотеки" (изд-во "Особая книга", Москва, 2016). Эксперт международных образовательных форумов: ЯНАО "Мы за мир во всем мире" (2016), г. Екатеринбурга "Международный образовательный Форум Лидеров образования" (2015-2016) и др.