Баласанян М., Курдадзе И. Экологическое образование на уроке русского языка вне России PDF Печать E-mail

В процессе действующих реформ образовательной системы огромное внимание уделяется приоритетам экологического образования, его новейшим подходам. В ракурсе гражданского общества на первый план выступает правильное привитие навыков взаимоотношения ученика и общества.
Следует отметить, что в гуманном обществе воспитание учащегося также должно быть гуманным. Естественным является и то, что развитие гуманных чувств, приводит к зачатию отношений между учащимся и окружающей средой.
Педагоги обязаны воспитывать такое поколение, которое будет знакомо с экологическими проблемами, которое будет понимать необходимость защиты природы, а также было бы в состоянии правильно решать все эти сложные экологические проблемы на практике, непосредственно в жизни. Необходимо, чтобы каждый член общества обдумывал результат своих поступков по отношению к природе. Иначе нам не только не возместить ущерб, возникший от нерационального использования природных ресурсов, но и не улучшить условий жизни для последующих поколений.
В современной экологии мы встречаем такие термины как «культура экологии», «интеллектуальная экология», «экология этики»…И это не случайно. Ведь первое, на что обращается внимание в процессе экологического развития – это нравственное и этическое воспитание человека.

Читать полностью: Скачать в PDF