Пеетерс-Подгаевская А. Проблемы освоения русского как второго родного в 5-7 лет, учебник PDF Печать E-mail

В результате миграционных потоков, смешанных браков и многих других причин количество детей, которые в той или иной мере говорят на русском языке, в странах Западной Европы постоянно увеличивается. Однако система школьного образования не дает возможности данной категории учеников получать в стенах школы хотя бы частичное образование на втором родном (русском) языке, хотя для некоторых других языков такие условия созданы.1
Поэтому в странах Западной Европы школьное обучение на русском языке концентрируется в основном в так называемых Русских школах, где в первую очередь обращается внимание на гуманитарное образование детей на втором родном языке: русский письменный, развитие речи, литература, история, география, природоведение. Если в преподавании истории или литературы еще можно опереться на учебные пособия, созданные в метрополии, то методика преподавания второго родного языка выдвигает большое количество специфических проблем лингвистического и социокультурного характера. Двуязычного ребенка не возможно эффективно обучить русскому языку за пределами России, не представляя, что он умеет, в чем заключаются для него трудности и как их преодолевать.

Скачать в pdf