Солнцева Е. О перспективах развития двуязычного образования PDF Печать E-mail

В настоящее время проблема двуязычного образования находится в центре внимания ряда исследователей. Все чаще ведется обсуждение этой проблемы, подтверждается актуальность и прогрессивность данной тeхнологии. В начале 21 века двуязычное обучение рассматривается как весьма перспективное направление.
Многие ученые выступают за введение двуязычного обучения. Фройденштейн, Гальскова, Протасова, Шубив, Баур, Жданова, Выготский, Лурия, Негневицкая, Воронина, Леонтьев и др. высказывают мнение, что данная форма обучения может быть введена в любой школе. Практика введения билингвальной системы преподавания получила широкое распространение в Германии.
Взаимосвязь поликультурного образования и билингвального обучения отмечается в работах Певзнера, Сафоновой, Сорокина, Ширина, Кроненберга и Ламберта. Однако анализ психолого-педагогической литературы показал отсутствие работ о двуязычной образовательной программе в высшей школе как средстве поликультурного образования студентов.

Читать полностью: Скачать в pdf