2017: Семинар во Франкфурте-на-Майне! Растём вместе со сказкой: Сказкотека 2.0 и Сказкотерапия для детей и родителей PDF Печать E-mail

15 октября 2017 года с 11.00 по 13.00 в рамках Книжной выставки во Франкфурте-на-Майне (Katharina-die-Große Schule, Idsteiner Str. 91, 60326 Frankfurt am Main) канд.псих.наук, логопед Эсаулова Елена Вячеславовна пригласила учителей русского языка, логопедов и родителей детей-билингвов на увлекательный семинар о сказках. На повестке дня стояли:

  1. «Сказкотека» от 3 до 12 лет – растем со сказкой, - проект из серии рабочих тетрадей, созданный педагогами-практиками из 27 стран мира (2008-2016, www.obook.su).
  2. Книга-проект «Сказки, созданные детьми» (2014-2016).
  3. Учебно-методическое пособие «500 карточек для автоматизации звуков в словах» из серии «Как помочь ребенку научиться говорить красиво и правильно» (2017).

Семинар проводился как практикоориентированный, т.е. все слушатели имели возможность ознакомиться со всеми предложенными пособиями в печатном и электронном виде, сделать что-то из материалов Сказкотеки своими руками, поиграть в разные игры из этих пособий и поднять настроение, придумать интересные истории с карточками, познакомиться с детскими сказками, а также задать свои вопросы по темам.

Эсаулова Елена — кандидат психологических наук, работает в ГБОУ Гимназии № 1593 г. Москвы, не только автор и соавтор представленных материалов, но и специалист, который активно применяет их на практике.

Подробнее о материалах:

СКАЗКОТЕКА:

Зачем читают дети, подростки и взрослые (можно ли чтение заменить телевидением и компьютером)?

Почему интересное неинтересно, а полезное бесполезно? Кто такая Баба Яга? Что взрослые знают о сказках своего детства?

Когда сказка становится личным опытом? Как сказки помогают социализации детей и взрослых и почему никогда не поздно читать сказки?

Чтение сказки и разговор о сказке - как правильно? Что и как читать с билингвами (переводные сказки и кочующие сюжеты)? Баба Яга или ведьма, дракон или Змей Горыныч - учимся переключению кодов в игре!

Перспективное или осмысленное чтение как проект. Игра, ментальные карты и др. технологии-помощники.

СКАЗКОТЕРАПИЯ: Проект «Сказки, созданные детьми»

Как может помочь песочная сказкотерапия в дошкольном и школьном возрасте?

Как научить детей сочинять сказки?

Как сказки, придуманные детьми, помогают развивать связную речь? Как найти «ключик» к ребенку через его сказку?

Как корректировать эмоционально-волевую сферу ребенка с помощью придуманной им сказки?

Практические советы для педагогов и родителей от практиков-психотерапевтов.

«500 карточек для автоматизации звуков в словах»

​ Как помочь своему ребенку быстро и эффективно ввести поставленные звуки в речь?

​ Что такое фонематический слух и как его развивать, чтобы грамотно писать?

​ Как карточки помогут восстановить слоговую структуру слов? (не «скоровода», а «сковорода», не «барелина», а «балерина» и т.д.)

Как придумывать рассказы по карточкам и развивать связную речь?

​ Как с карточками развивать логику, память, мышление, воображение, внимание?

В какие игры можно играть, используя 500 карточек из набора? (речевые, познавательные, психологические, креативные).

Организатор семинара: доктор наук Елена Чернега Майнерт (Dr. Elena Tchernega Meinert)