2015: Круглый стол по билингвизму прошел в рамках Недели русского языка в Берлине (1 декабря 2015 года) PDF Печать E-mail

1 декабря в Российском доме науки и культуры в Берлине, при участии Humboldt-Universität zu Berlin, Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin и Ассоциации преподавателей русского языка Берлина и информационном партнёрстве - Russia Beyond The Headlines («Российская газета») и http://bilingual-online.net (Международный методсовет по многоязычию и межкультурной коммуникации) открылась ежегодная Неделя русского языка в Германии. В программу первого дня вошла и секция, подготовленная и проведенная при участии научного руководителя лаборатории ЕИ КФУ Е.Л. Кудрявцевой «Билингвизм как культурологический и лингвистический феномен нашего времени». Впервые в одной аудитории собрались ведущие эксперты по дву- и многоязычию: Е. Тихомирова-Мадден, д.ф.н. (Интеркультурный молодёжный и семейный центр «Шалаш» при клубе «Диалог», Германия) с докладом «Работа с родителями многоязычных детей: опыт консультанта»; Н. Топай (ZAS, Германия) с презентацией «Интерактивные игры FREPY для билингвальных детей дошкольного и младшего школьного возраста»; Н. Александрова, к.п.н. (Германия) с сообщением «Билингвизм и логопедия»; Е.Симановская, к.ф.н. (ЦДО «Билингва», Германия) с рассказом «Русская субботняя школа как наиболее востребованная форма сохранения русского языка вне Российской Федерации. Специфика и перспективы» и Е. Плаксина, к.п.н. (Издательство Е.Плаксиной, Германия) с представлением настольных книг для родителей и педагогов билингвов. Е.Л. Кудрявцева, к.п.н. (Международные лаборатории с распределенным участием «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования», Россия-Германия-Казахстан-Чехия, Германия) не только рассказала о результатах научно-исследовательской деятельности лаборатории, но и представила последние из продуктов, рассчитанных на практиков, педагогов и родителей: игротеку «Дети мира» и «Календарь-портфолио дошкольника», изданные при софинансировании фонда «Русский мир».

В рамках секции, превратившейся в интерактивный круглый стол, был налажен диалог специалистов дошкольного, школьного и вузовского образования, консультантов-психолога и -логопедов, эксперта по работе с родителями. Участники секции сошлись во мнении, что необходимы: школы для родителей билингвов (Е. Тихомирова), консультационные психолого-логопедические центры (Н. Александрова), ученые с опытом практической работы с билингвами вне РФ как эксперты для онлайн-консультирования педагогов и родителей (Е.Кудрявцева).