2015: Диплом лауреата "Лучшая научная статья 2015" (Педагогические науки) PDF Печать E-mail
Дорогие коллеги, рады поделиться с Вами приятной новостью: наша статья "Создание совокупного компетентностного ландшафта организации и индивидуального компетентностного портрета воспитанника: календарь-портфолио как инновационная технология" (Бубекова Л.Б., Кудрявцева Е.Л., Могилевская С.З.; Елабужский институт КФУ и "Страна Компьютерия") стала лауреатом всероссийского конкурса как "Лучшая научная статья 2015" (в разделе: "Педагогические науки").
Диплом лауреата пополнил галерею "Наши награды"

А статья вошла в научно-методический журнал "Концепт" (e-koncept.ru) и доступна для чтения.

Аннотация:
В 2014 году методисты Негосударственного образовательного учреждения дошкольного и дополнительного образования «Учебный центр «КОМПЬЮТЕРиЯ» (Тверь, Тверская обл., 2003–2015) совместно с сотрудниками Елабужского института Казанского федерального университета пришли к постановке и решению вопроса о необходимости разработки компетентностного ландшафта образовательной организации «Страна КОМПЬЮТЕРиЯ» и компетентностных портретов ее воспитанников. Это было сделано на основе созданной ранее (2012–2014) технологии игровых практико-ориентированных тестов «Календарь-портфолио дошкольника». Мобильность и гибкость игрового тестирования позволяет адаптировать его под любую целевую аудиторию. Она учитывает индивидуальность учащихся и окружающего их социума, неповторимость поставленных перед ними задач и целей по самоактуализации личности и общества. В единстве с листами фиксации наблюдений для педагогов и родителей, листами социализации ребенка и интеграции ребенка в «треугольник взаимной интеграционной сохранности» семьи, центра дополнительного образования и регулярного образования игровые тесты предоставляют единственный на сегодняшний день путь создания совокупного компетентностного ландшафта образовательной организации и индивидуальных компетентностных портретов воспитанников. Тесты позволяют объективно оценивать и корректировать образовательный маршрут отдельно взятого воспитанника в данном ландшафте как субъекта, а не объекта процесса.

Ключевые слова:
базовые компетенции, индивидуальный образовательный маршрут, интерактивный календарь-портфолио, компетентностная система координат, компетентностные лакуны, компетентностные узлы, компетентностный ландшафт, компетентностный портрет ребенка и организации, комплексная технология тестирования, самоактуализация личности, универсальные учебные действия