Атаманова С. Конкурс для всех возрастов по мотивам сказок народов мира PDF Печать E-mail

учитель начальных классов

Атаманова Светлана Юрьевна

Россия, Самарская область, с.Подбельск

ТАМ НА НЕВЕДОМЫХ ДОРОЖКАХ…

(конкурсная программа по сказкам)

Цели: расширить кругозор детей; развивать познавательный интерес; творческие и сценические способности

Ход игры

I. Вступительное слово учителя.

Все учащиеся делятся на две команды и придумывают название командам.

II. Основная часть – игра.

1. Конкурс капитанов

1-я команда

Ведущий. Позови Сивку-Бурку

Капитан.

Сивка – Бурка, вещий каурка!

Стань передо мной,

Как лист перед травой.

2-я команда

Ведущий. Позови Иванушке сестрицу Аленушку.

Капитан.

Аленушка, сестрица моя,

Выплынь, выплынь на бережок!

Огни горят горючие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня резать.

Ведущий. Угадайте, из какой сказки взяты слова?

- «Здорово, рукодельница, спасибо, что ты мне пирожок испекла, давным-давно уж я ничего горяченького не ел" (ответ - сказка «Мороз Иванович» В.Одоевского)

- «К завтрашнему дню дали пять пудов напрясть, наткать, побелить и в трубы покатать» (ответ – русская народная сказка «Хаврошечка»)

2. Конкурс команд «Чья команда больше назовет сказок»

Ведущий. Назовите как можно больше сказок, где говорится о лисе (1-я команда), о волке (2-я команда)

Примеры ответов:

 

О лисе

О волке

Теремок

Колобок

Лисичка-сестричка и волк

Лисичка со скалочкой

Кот, петух и лиса

Лиса, заяц и петух

Лиса - повитуха

Лиса и журавль

Лиса и тетерев

Лиса и рак

Лиса и кувшин

Кот и лиса

Лиса и козел

Теремок

Колобок

Лисичка-сестричка и волк

Смоляной бочок

Волк и семеро козлят

Красная шапочка

Три поросенка

Волк

Свинья и волк

Волк и коза

Волк – дурень

Иван-царевич и серый волк

Легкий хлеб

 

3. Конкурс «Великие математики»

Ведущий. Назовите сказки, где в названии есть цифра 3 (для 1-й команды), цифра 7 (для 2-й команды)

Примеры ответов:

 

С цифрой 3

С цифрой 7

«Три брата» Братья Гримм

«Три счастливца» Братья Гримм

«Три калача и одна баранка» русская народная сказка

«Три медведя» Л.Толстой

«Три толстяка» Ю. Олеша

«Три поросенка» С.Михалков

«Три орешка для Золушки»

«Три сестры» кубинская сказка

«Три стрельца»

«Семеро храбрецов»

«Семь Симеонов» русская народная сказка

«Волк и семеро козлят» русская народная сказка

«Дочь – семилетка» русская народная сказка

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.Пушкин

«Белоснежка и 7 гномов»

«Цветик – семицветик»

 

4. Конкурс команд «Чья команда больше знает сказок А.С.Пушкина»

Ведущий. Перед вами портрет А.С.Пушкина – великого русского поэта и сказочника. Вы по очереди называете сказки Пушкина, а жюри считает, кто больше вспомнит его сказок.

Примеры ответов:

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о попе и работнике его Балде»

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

«Сказка о медведихе» (неоконченная рукопись)

5. Конкурс болельщиков

Ведущий. Послушайте отрывки из сказок. Скажите название сказки и автора. Каждый правильный ответ принесет очко вашей команде.

- «Полны бока молока,

Полны рога творога,

Полны копытца водицы» («Волк и семеро козлят» русская народная сказка)

- «Подлетела к царскому крыльцу карета о шести белых лошадях, и выходит оттуда Василиса Премудрая» («Царевна-лягушка» русская народная сказка)

- «Уже серый волк с Иваном-царевичем и царевной был далеко» ( «Иван-царевич и серый волк»)

- «Поделом великану досталось,

И усов от него не осталось» («Тараканище» Чуковский)

- «Наступила темнота,

Не ходи за ворота;

Кто на улицу попал –

Заблудился и пропал» («Краденое солнце» Чуковский)

6. Конкурс болельщиков

Ведущий. Из каких сказок эти предметы: золотой ключик, золотое яичко, золотой орешек, золотая рыбка, золотой петушок, хрустальный башмачок, наливное яблочко, стрела, щука, аленький цветочек, зеркальце?

7. Конкурс «Маски-сказки» для взрослых зрителей-родителей

Ведущий. Нужно угадать, о какой сказке идет речь.

В какой из сказок герой, очень серый, коварно поедает двух лиц и лишь, благодаря своевременному вмешательству общественности, всё кончается благополучно? («Красная Шапочка»).

В какой из сказок речь идёт о спортсмене, который, не имея достаточной физической подготовки, отправился на соревнования по бегу с препятствиями. Хитрость и сила воли позволили ему подойти к самому финишу, но, проявив преступную самонадеянность и грубо нарушив правила техники безопасности, он погибает? («Колобок»).

В какой сказке уделяется внимание своевременному сбору урожая, пользе изделий из ржаной муки и тому, как в результате бесхозяйственности на фермах, молоко утекает реками? («Гуси-Лебеди»).

Герой какой сказки, нарушив инструкцию по окраске волос басмой, не применил предварительно хну и вследствии этого получил поразительный цвет волос? («Синяя Борода»)

В какой сказке работодатель грубо нарушил принцип «от каждого – по способностям, каждому – по труду» и присвоил заработную плату трудящегося. Последний учинил самосуд, нанёс три удара пальцем, причинив тяжкие телесные повреждения («Сказка о попе и его работнике Балде»).

Героиня какой сказки, облачённая в дорогую, не имеющую государственной маркировки шубу, явилась в гости да так и не захотела уйти оттуда – очень уж ей приглянулась архитектура строения? И в какие только инстанции не обращался хозяин, чтобы действия «гостьи» были квалифицированы как незаконный захват жилища? («Заячья избушка»).

8. Литературный сюрприз

Пока жюри подводит итоги, дети разыгрывают мини-спектакль «Яичко золотое» (сказка на новый лад) либо отрывок из любой другой сказки

III. Итоги игры

Награждение команд

Литература

1. Классные часы . 2 класс/ Сост. Г.П.Попова.- Волгоград, 2008

2. Классные часы . 4 класс/ Сост. Г.П.Попова.- Волгоград, 2010

3. Педагогическое творчество. № 1, 3, 2006

4. Пирогова Л.И. Сборник словесных игр по русскому языку и литературе: Приятное с полезным. М., 2003

5. Узорова О.В. Сценки-минутки на школьном уроке: 1-4 кл./ О.В.Узорова, Е.А.Нефедова. М., 2008

6. Чем развлечь гостей. № 3., 2004