8 апреля в рамках акций, сопровождающих написание Тотального диктанта в образовательном центре «Слово» (Франкфурт-на-Майне, www.slowo-ev.org) при содействии Высшего народного университета г. Франкфурт (www.vhs.frankfurt.dе), прошли мастер-классы по игровым технологиям для разновозрастных аудиторий (в т.ч. по игротеке «Дети мира», созданной сотрудниками ЕИ КФУ) Виктории Фирэрбе (издательство Retorika Берлин и RetorikaA Рига) и по технологии «перспективного чтения» Екатерины Кудрявцевой на основе «Сказкотеки» (издательство «Особая книга», Москва).
Что отметили педагоги-участники этих мастер-классов? Необычный, но глубоко продуманный и основывающийся на научных исследованиях практикоориентированный подход к игре и чтению, – подход, отвечающий ключевым вызовам 21го века и запросам современного подрастающего поколения, поколения Z, с его пиксельным (скоростным, сиюминутным) восприятием и мышлением, его многоязычием и поиском не готовых решений, а собственных путей к ним. Интерактивность как самих мастер-классов, так и представленных на них материалов, позволяющих реализовать «насыщенный» информационно, этнокультурно, эмоционально диалог между всеми участниками образования длинною в жизнь. И, наконец, четкую структуру материалов, несмотря на их «потрясающее» (цитата из рефлексии слушателей) разно- и многообразие.
Почти 2 часа «пролетели незамеченными, как в сказке» (из рефлексии слушателей) и помогли найти новые ключики к детям и родителям, новые неожиданные грани вроде бы знакомых с детства сказок и игр. Что позволяет надеяться, что полилог только начался и продолжение следует.
Выражаем признательность за прекрасную организацию сотрудникам образовательного центра «Слово» и VHS г. Франкфурт-на-Майне. За предоставленные безвозмездно для проведения мастер-класса материалы «Сказкотека – русские сказки детям России и Германии» – Калининградскому отделению Всероссийского Фонда мира.
Темы семинара Сказкотека 2.0 или Как (не) нужно читать сказки?
Семинар для родителей и педагогов детей и подростков (3-12 лет). На семинаре была представлена “Сказкотека” (от 3 до 12 лет), созданная педагогами-практиками из 27 стран мира; а также книга-проект “Сказки пяти континентов – на русском языке” (2015-2016). Участники семинара получат образцы „Сказкотеки” бесплатно (в эл.формате). Семинар практико-ориентированный, т.е. все слушатели получили конкретные материалы и смогли задать свои вопросы по темам:
· Зачем читают дети, подростки и взрослые (можно ли чтение заменить телевидением и компьютером)?
· Почему интересное неинтересно, а полезное бесполезно? Когда Баба Яга не добрая и не злая – что взрослые знают о сказках своего детства?
· Как выбирать тексты для чтения с детьми и подростками? На что ориентироваться? Почему программные для российской школы произведения могут быть бесполезны для учеников в Германии?
· Когда сказка становится личным опытом? Как сказки помогают социализации детей и взрослых и почему никогда не позно читать сказки?
· Чтение сказки и разговор о сказке – как правильно? Что и как читать с билингвами (переводные сказки и кочующие сюжеты)? Баба Яга или ведьма, дракон или Змей Горыныч – учимся переключению кодов в игре!
· Перспективное или осмысленное чтение как проект. Игра, ментальные карты и др. технологии-помощники.