ИЗ ИСТОРИИ ПРОЕКТА:

26 июля стартовал заочный этап Международного  конкурса педагогических проектов.

Рост интереса к русскому языку как языку межнационального общения в странах СНГ сейчас не вызывает удивления. Общая экономическая площадка, родственные, межкультурные связи и стремление народов, связанных общей историей, сохранять и поддерживать диалог, – вот что, по мнению представителей Российских центров науки и культуры за рубежом, является определяющими факторами такого интереса. Но есть, не скрывают в РЦНК, и проблемы. В первую очередь, это отсутствие действенной площадки по обмену педагогическим опытом среди учителей, преподающих русский или на русском языке. Именно поэтому инициатива Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству вызвала живой интерес у русскоязычных педагогов СНГ. Конкурс лучших педагогических проектов популяризации русского языка, российской культуры и образования на русском языке в государствах – участниках СНГ стартовал в конце июля и вызвал живой отклик у педагогов ближнего зарубежья.

«Уже сегодня в трех номинациях конкурса подали заявки педагоги России, Армении, Беларуси, Молдовы, Таджикистана. Учителя русского языка и литературы, истории, краеведения, географии, сферы дополнительного образования представляют свои наработки по трем номинациям – «Русский язык как иностранный», «Русская литература как зарубежная»,  «Внеаудиторное мероприятие». При этом отмечу, – говорит член оргкомитета конкурса, заведующий кафедрой перевода и переводоведения ПензГТУ Дмитрий Жаткин, – что наши коллеги в преподавании активно используют современные образовательные технологии – игровые, театральные, мультимедийные, информационные. Это говорит и о сохранении педагогических традиций на постсоветском пространстве, и об общем векторе развития в образовании СНГ».

Прием заявок на конкурс продлился до 28 августа. А подведение итогов состоялось в сентябре в г. Москве, где победители заочного этапа публично представили свои проекты. Для участия в заочном этапе Конкурса необходимо было с 26.07.2017 до 28.08.2017 года включительно заполнить форму для участия на нашем сайте и приложить архив со следующими документами:

– заявкой с согласием на обработку персональных данных;

– визитной карточкой;

– конкурсными материалами (паспорт и методическая разработка урока или паспорт и портфолио проекта (формы вы можете скачать с нашего сайта в разделе ИНФОРМАЦИЯ).

При отсутствии возможности регистрации отправить пакет документов, указанный выше, на электронный адрес Оргкомитета konkurs.pedpraktika@mail.ru с разрешением на размещение информации на сайте.

Номинации:

– «Русский язык как иностранный»

– «Русская литература как зарубежная»

– «Внеаудиторное мероприятие»

Участники:

– преподаватели русского языка, литературы, истории, краеведения, географии и учителя образовательных организаций и профессиональных ассоциаций преподавателей государств-участников СНГ, осуществляющих образовательную деятельность по основным и (или) дополнительным образовательным программам полностью или частично на русском языке и (или) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

– представители Российских центров науки и культуры (РЦНК).

Очный этап  предполагал публичную защиту проектов, отобранных по результатам заочного этапа жюри Конкурса.

8 сентября в Москве состоялся очный этап Международного конкурса педагогических проектов популяризации русского языка, российской культуры и образования на русском языке в государствах – участниках СНГ, организованного при поддержке Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству. Прошло представление презентаций лучших педагогических проектов. Дипломами I степени награждены: Амбрушкевич Татьяна Львовна, учитель русского языка и литературы гимназии города Осиповичи Могилевской области Республики Беларусь; Асылбекова Марина Сергеевна, кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы специализированного лицея №165 г. Алматы Республики Казахстан; Винник Инна Ричардовна, учитель Сновской средней школы Несвижского района Минской области Республики Беларусь; Котова Татьяна Викторовна, учитель русского языка и литературы гимназии № 8 имени В.И.Козлова города Жлобин Гомельской области Республики Беларусь. Дипломами II степени награждены: Елизарова Жанна Евгеньевна, учитель русского языка и литературы гимназии города Кобрин Брестской области Республики Беларусь; Шикунова Анна Александровна,  учитель русского языка и литературы гимназии №1 города Могилева Республики Беларусь. Дипломами III степени награждены: Абаева Гульнар Бариевна, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Казахско-Русского Международного университета (г. Актобе Республики Казахстан); Лось Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы общеобразовательной средней школы №1 имени М.Горького города Балхаш Карагандинской области Республики Казахстан; Тамащук Людмила Константиновна, учитель русского языка и литературы Кицканской средней общеобразовательной школы № 1 Слободзейского района Приднестровья (Республика Молдова). За значительный вклад в сохранение и продвижение русского языка и культуры специальным дипломом отмечена Агаханян Людмила Арамаисовна, председатель общественной организации «Россияне», учитель русского языка и литературы средней школы №3 города Капан Сюникской области Республики Армения. Лучшие педагогические проекты будут представлены на страницах третьего выпуска международного сборника «Россия в мире: проблемы и перспективы развития международного сотрудничества в гуманитарной и социальной сфере».

«Для голосования в заочном этапе было отобрано 50 проектов из Казахстана, Азербайджана, Армении, Беларуси, Грузии, Киргизии, Молдовы, Узбекистана, Таджикистана и России, – отмечает член жюри, д.ф.н. Дмитрий Жаткин. – Все представленные проекты, безусловно, имеют методическую ценность и говорят о высоком потенциале конкурсантов, их энтузиазме и желании делиться знаниями о русском языке, культуре и литературе.  12 лучших проектов были представлены на очном этапе конкурса в Москве. Преподаватели представили жюри свои презентации, в которых особое внимание уделили методике и технологиям обучения русскому языку или литературе. «Среди представленных работ, – продолжает профессор Жаткин, – очень многие строились на использовании инновационных методов преподавания, в том числе компьютерных технологий и элементов проектирования. Главное, что все разработки – это реальные, апробированные проекты, мотивирующие иностранцев изучать русский язык и знакомиться с нашей культурой».

Подробности: http://www.konkurs-pedpraktika.ru/#adjudicator